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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Média⏱ medio

Duas retas paralelas são cortadas por duas transversais t1 e t2. Em t1, os trechos entre as paralelas medem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Duas retas paralelas são cortadas por duas transversais t1 e t2. Em t1, os trechos entre as paralelas medem 2.4×10^1 mm (trecho maior) e 1.6×10^1 mm (trecho menor). Em t2, o trecho correspondente ao menor segmento mede 2.0×10^1 mm. Determine o comprimento do outro trecho x em mm.

  1. A) x = 2.8×10^1 mm
  2. B) x = 1.0×10^1 mm
  3. C) x = 2.0×10^1 mm
  4. D) x = 4.0×10^1 mm
  5. E) x = 3.0×10^1 mm

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os valores. Em t1, os trechos entre as paralelas são 2.4×10^1 mm = 24 mm (maior) e 1.6×10^1 mm = 16 mm (menor). Em t2, o trecho correspondente ao menor segmento mede 2.0×10^1 mm = 20 mm, e o trecho x corresponde ao maior segmento de t1. Passo 2: Aplique o Teorema de Tales, que afirma que segmentos determinados por retas paralelas em transversais são proporcionais. Assim, a razão entre os trechos de t1 é igual à razão entre os trechos de t2: 24/16 = x/20. Passo 3: Resolva a proporção. Multiplicando os dois lados por 20 temos x = (24/16) × 20 = 1,5 × 20 = 30 mm, ou seja, x = 3.0×10^1 mm. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. A resposta obtida, 30 mm, corresponde à alternativa E, que coincide com o gabarito. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A (28 mm) soma a diferença entre os trechos em vez de manter a proporção. B (10 mm) divide 20 por 2 como se a razão fosse 2:1, o que não corresponde aos dados. C (20 mm) repete o valor dado, como se os trechos de t2 fossem iguais, o que contraria a proporcionalidade. D (40 mm) inverte ou distorce a razão, dobrando 20 sem base nos dados.

💡 Dica: Utilize a proporção entre os segmentos para encontrar x.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebe que os trechos de t1 diferem em 8 mm e aplica uma soma aditiva, somando a diferença ao trecho de t2, em vez de estabelecer uma proporção entre os segmentos.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação de proporção e aplicar a regra de três de forma incorreta, resultando em um valor errado para x.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno tenta montar a proporção, mas trata a razão como 2:1 e divide 20 por 2, sem considerar a relação real 24/16 entre os trechos de t1.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que os trechos correspondentes em t2 são iguais, repetindo o valor 20 mm para o trecho x, o que ignora a proporcionalidade dada pelo Teorema de Tales.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno monta a proporção de forma invertida ou com erro de cálculo, chegando a um valor dobrado de 20 mm, sem respeitar a razão 24/16 entre os segmentos de t1.

E Correta

Segmentos correspondentes em transversais são proporcionais: x / 20 = 24 / 16 ? x = 20·(24/16) = 20·1.5 = 30 mm = 3.0×10^1 mm.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

proporção entre segmentos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

proporção entre segmentos · regra de três simples

📚 Reveja

Revisar as propriedades de proporção entre segmentos de retas paralelas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação de proporção e aplicar a regra de três de forma incorreta, resultando em um valor errado para x.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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