Elabore uma proposta de três aulas para o 1º ano que permita aos alunos experimentar desenho, dobradura e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore uma proposta de três aulas para o 1º ano que permita aos alunos experimentar desenho, dobradura e performance. Para cada aula, indique objetivo, materiais, atividade prática e um critério simples de avaliação que valorize a expressão individual.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Aula 1 — Desenho Objetivo: explorar linhas, traço e contorno. Materiais: papel A4, lápis, giz de cera. Atividade: desenhar um animal do cotidiano usando diferentes traços. Avaliação: observação da variedade de traços e tentativa de representar o animal. Aula 2 — Dobradura Objetivo: construir uma forma simples e desenvolver coordenação motora. Materiais: papel colorido quadrado, cola, caneta para decorar. Atividade: dobrar um personagem simples (boneco/animal) e decorar. Avaliação: seguir passos básicos e criatividade na decoração. Aula 3 — Performance com objetos Objetivo: expressar emoções e narrativas com o personagem criado. Materiais: personagens de dobradura, espaço livre, dispositivo para filmar (opcional). Atividade: em duplas, criar curta ação de 1 minuto com os personagens; apresentar. Avaliação: clareza da intenção expressiva e participação colaborativa. Análise final: registrar por foto/vídeo e promover roda de conversa para que crianças descrevam escolhas; relacionar à ideia de arte participativa (por exemplo, obras interativas de Hélio Oiticica/Lygia Clark) para discutir como materiais e ações mudam o sentido da expressão.
Explicação
A proposta de aulas aborda diferentes linguagens artísticas, permitindo que os alunos experimentem e se expressem de maneira diversificada. Cada atividade é estruturada com objetivos claros, materiais adequados e critérios de avaliação que valorizam a individualidade, promovendo a criatividade e a colaboração. A análise final, com registro e roda de conversa, enriquece a experiência, conectando a prática artística ao contexto de arte participativa.
Raio-X da questão
expressão artística
fixacao
expressão artística · técnicas de arte
Revisar técnicas de desenho e performance.
Os alunos podem ter dificuldade em relacionar as atividades práticas com a avaliação da expressão individual, focando mais na técnica do que na criatividade.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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