Em uma cidade brasileira, o governo pretende reduzir conflitos em espaços públicos. O projeto em debate prevê…

Questão

Em uma cidade brasileira, o governo pretende reduzir conflitos em espaços públicos. O projeto em debate prevê assembleias escolares, conselhos comunitários e consultas públicas para que os moradores discutam problemas, formulem razões e participem da definição das regras coletivas. Seus defensores afirmam que a vida democrática não depende apenas de punir infrações, mas também de formar cidadãos capazes de reconhecer direitos, assumir responsabilidades e deliberar sobre o bem comum. Com base no texto, qual perspectiva ética justifica políticas públicas voltadas à formação de cidadãos por meio da educação cívica e da participação deliberativa, em vez de priorizar a coerção punitiva?

1. A) Uma ética punitiva que considera o medo das sanções suficiente para orientar a conduta dos cidadãos.
2. B) Uma ética tecnocrática que atribui a especialistas a definição das melhores regras para a coletividade.
3. C) Uma ética autoritária que identifica a formação moral com obediência às normas impostas pelo governo.
4. D) Uma ética individualista que limita a formação moral às escolhas privadas de cada cidadão.
5. E) Uma ética cívico-republicana que valoriza a formação de virtudes por participação democrática.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto defende que a vida democrática depende de formar cidadãos capazes de reconhecer direitos, assumir responsabilidades e deliberar sobre o bem comum, e não apenas de punir infrações. Essa é a ideia central que precisa ser identificada na resposta.
2. Procura-se uma perspectiva ética que fundamente a educação cívica e a participação deliberativa como formadoras de virtudes. A tradição cívico-republicana sustenta que o cidadão se constrói pela participação ativa na vida pública e pelo compromisso com o bem comum.
3. A alternativa E traz exatamente essa fundamentação: valoriza a formação de virtudes por meio da participação democrática, em consonância com o texto.
4. A alternativa A está errada porque confia no medo das sanções, justamente o modelo que o texto critica ao priorizar a coerção punitiva.
5. A alternativa B está errada porque delega a especialistas a definição das regras, excluindo a deliberação dos moradores que o projeto valoriza.
6. A alternativa C está errada porque reduz a formação moral à obediência às normas impostas, contrariando a ideia de deliberação e participação.
7. A alternativa D está errada porque restringe a moral às escolhas privadas, ignorando a dimensão coletiva do bem comum que o texto destaca.
8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as diferentes perspectivas éticas sobre educação e participação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma cidade brasileira, o poder público debate a criação de um programa permanente de educação para a convivência…
• Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutem uma regra para o uso dos espaços…
• Em uma escola pública, estudantes e professores discutem regras para o uso dos espaços comuns. O texto de Aristóteles…
• Em uma escola pública, estudantes de diferentes turmas organizaram um projeto para melhorar a praça do bairro. Antes de…
• Em uma escola pública brasileira, o conselho estudantil precisa decidir como utilizar os recursos destinados à melhoria…
• Em uma escola pública brasileira, estudantes e moradores organizaram um fórum comunitário para discutir problemas do…

Todas as questões de Ética nas diferentes culturas