Em uma escola pública, estudantes e professores discutem regras para o uso dos espaços comuns. O texto de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes e professores discutem regras para o uso dos espaços comuns. O texto de Aristóteles estudado pela turma afirma que a vida ética não consiste apenas em conhecer o bem, mas em formar hábitos de ação virtuosa. A pessoa prudente avalia as circunstâncias, evita excessos e deficiências e orienta suas escolhas para uma vida boa em comunidade. Como a realização humana depende da convivência política, as decisões coletivas devem considerar o interesse comum, e não somente preferências particulares. Considerando o texto-base, qual prática expressa melhor a aplicação da ética aristotélica à convivência democrática atual?
- A) Estimular hábitos de justiça e prudência, deliberando sobre decisões orientadas pelo interesse comum
- B) Satisfazer desejos imediatos, buscando o prazer como critério principal das ações
- C) Obedecer regras fixas, aplicando o mesmo procedimento em qualquer circunstância
- D) Aceitar decisões majoritárias, dispensando a formação moral dos participantes
- E) Priorizar escolhas individuais, preservando preferências pessoais nas decisões coletivas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base afirma que a vida ética consiste em formar hábitos de ação virtuosa, que a pessoa prudente avalia as circunstâncias, evita excessos e deficiências, e que as decisões coletivas devem considerar o interesse comum, e não apenas preferências particulares.
- Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que una três elementos do texto: formação de hábitos virtuosos, prudência e interesse comum na convivência política. A alternativa A reúne exatamente esses elementos: estimular hábitos de justiça e prudência e deliberar com base no interesse comum.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Buscar o prazer como critério principal contraria a ideia aristotélica de virtude como hábito formado pela razão e orientado para a vida boa.
- C) Obedecer regras fixas em qualquer circunstância ignora a prudência, que, segundo o texto, avalia as circunstâncias antes de agir.
- D) Aceitar decisões majoritárias sem formação moral dispensa justamente os hábitos virtuosos que o texto considera centrais para a vida ética e política.
- E) Priorizar escolhas individuais nas decisões coletivas vai contra a afirmação do texto de que as decisões devem considerar o interesse comum e não somente preferências particulares.
- Conclusão: a alternativa A é a que melhor expressa a aplicação da ética aristotélica à convivência democrática, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione os conceitos éticos de Aristóteles com situações atuais.
Alternativa por alternativa
Para Aristóteles, a ética envolve a formação de virtudes por meio de hábitos e da prática deliberada. A prudência permite avaliar as circunstâncias e evitar excessos, enquanto a justiça relaciona a ação individual à vida coletiva. Em uma democracia, isso se traduz em participar das decisões considerando o interesse comum, e não apenas preferências privadas.
O estudante associa a busca da felicidade ao prazer imediato, confundindo a vida boa de Aristóteles com a satisfação de desejos momentâneos.
Por que engana: Confundir a valorização da liberdade individual com o individualismo, que pode levar a uma falta de responsabilidade social.
O estudante entende ética como seguimento de regras rígidas e universais, ignorando que, para Aristóteles, a prudência consiste em avaliar cada circunstância.
O estudante supõe que a democracia basta por si mesma, com a regra da maioria, sem exigir a formação moral dos participantes, o que contraria o texto.
O estudante lê a expressão 'convivência democrática' como defesa da liberdade individual absoluta, desconsiderando a afirmação do texto de que o interesse comum deve prevalecer.
Raio-X da questão
ética de Aristóteles
avaliacao
ética de Aristóteles · convivência democrática
Estudar a ética aristotélica e suas implicações na sociedade contemporânea.
Confundir a valorização da liberdade individual com o individualismo, que pode levar a uma falta de responsabilidade social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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