No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: num tapete um carrinho está a 30 cm do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: num tapete um carrinho está a 30 cm do bebê. O adulto empurra o carrinho 10 cm em direção ao bebê. Qual a nova distância entre carrinho e bebê?
- A) 20 cm
- B) A nova distância é 30 cm.
- C) A nova distância é 40 cm.
- D) A nova distância é 0 cm.
- E) A nova distância é 10 cm.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. No início, o carrinho está a 30 cm do bebê. Em seguida, o adulto empurra o carrinho 10 cm em direção ao bebê, ou seja, a distância diminui. Passo 2: Entenda o movimento. Como o carrinho se aproxima do bebê, o deslocamento de 10 cm é subtraído da distância inicial. Passo 3: Faça o cálculo. Nova distância = 30 cm - 10 cm = 20 cm. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. A alternativa A (20 cm) está correta e coincide com o gabarito. Passo 5: Por que as outras estão erradas. B) Afirma que a distância continua 30 cm, ignorando que houve deslocamento. C) Soma 30 + 10, quando o movimento aproxima os objetos. D) Supõe que o carrinho percorre toda a distância, quando o empurrão foi de apenas 10 cm. E) Confunde a nova distância com o próprio deslocamento de 10 cm.
💡 Dica: Calcule a nova distância subtraindo 10 cm de 30 cm.
Alternativa por alternativa
A distância inicial de 30 cm foi reduzida em 10 cm pelo deslocamento em direção ao bebê; 30 - 10 = 20 cm.
Entendeu que, por se tratar de um empurrão, a distância não se altera, ou não percebeu que o carrinho foi deslocado. Ignorou a informação de que houve movimento.
Por que engana: O aluno pode confundir a direção do movimento e calcular a distância errada, somando em vez de subtraindo.
Somou o deslocamento à distância inicial, como se o carrinho tivesse se afastado do bebê, quando o enunciado diz que ele foi empurrado em direção ao bebê.
Acreditou que o empurrão de 10 cm leva o carrinho até o bebê, confundindo a distância percorrida com a distância restante entre eles.
Tomou o valor do deslocamento (10 cm) como a nova distância, sem subtrair esse valor da distância inicial de 30 cm.
Raio-X da questão
distância entre objetos
avaliacao
distância entre objetos · movimento de objetos
Revisar operações de subtração simples.
O aluno pode confundir a direção do movimento e calcular a distância errada, somando em vez de subtraindo.
tomada_decisao
cotidiano
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