Na sala, pela manhã, 5 crianças exploraram objetos quentes e 3 exploraram objetos frios. Registre com um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, pela manhã, 5 crianças exploraram objetos quentes e 3 exploraram objetos frios. Registre com um número a quantidade total de crianças que participaram da exploração de temperatura na sala pela manhã, considerando que não houve sobreposição entre os grupos.
- A) Todos os 6 que cheiraram também olharam cores vibrantes.
- B) 8 crianças.
- C) 8 crianças participaram de objetos perfumados e cores vibrantes.
- D) 11 crianças exploraram pelo menos uma dessas ações.
- E) 7 crianças participaram da exploração no pátio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Pela manhã, 5 crianças exploraram objetos quentes e 3 exploraram objetos frios, ou seja, são dois grupos distintos dentro da exploração de temperatura. Passo 2: Como o enunciado afirma que não houve sobreposição entre os grupos, nenhuma criança foi contada duas vezes, e basta somar os dois grupos: 5 + 3 = 8. Passo 3: O total de crianças que participaram da exploração de temperatura é 8, que corresponde à alternativa B, igual ao gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A fala de cheirar e olhar cores vibrantes, que não faz parte da exploração de temperatura, então não serve para compor o total pedido. C mistura objetos perfumados e cores vibrantes, temas que não aparecem na contagem de temperatura. D soma valores de forma incorreta, pois 11 não corresponde a 5 + 3 sem sobreposição. E cita uma exploração no pátio, que não é o local ou o tipo de atividade pedido, e 7 não resulta da soma dos grupos.
💡 Dica: Some as quantidades de crianças que exploraram objetos quentes e frios.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter misturado a atividade de cheirar e olhar cores com a exploração de temperatura e tratado essas ações como parte do mesmo total, sem respeitar o recorte pedido pelo enunciado.
Somam-se as participações distintas de objetos quentes (5) e frios (3): 5 + 3 = 8 crianças no mesmo espaço e período.
O aluno pode ter combinado informações que não aparecem na questão, como objetos perfumados e cores vibrantes, e ter associado o número 8 a esse conjunto errado, sem verificar o que foi realmente pedido.
O aluno provavelmente contou algum grupo mais de uma vez ou fez uma soma incorreta, chegando a 11 em vez de 5 + 3 = 8, e assim ignorou a informação de que não há sobreposição.
Por que engana: O aluno pode somar incorretamente as quantidades, confundindo a adição com a contagem de grupos distintos.
O aluno pode ter se apegado a um dado que não existe no enunciado, como a exploração no pátio, e feito uma contagem a partir dele, em vez de somar os dois grupos de temperatura informados.
Raio-X da questão
adição de quantidades
avaliacao
adição de quantidades · contagem de crianças
Revisar operações de adição simples.
O aluno pode somar incorretamente as quantidades, confundindo a adição com a contagem de grupos distintos.
tomada_decisao
cotidiano
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