Em uma atividade de alfabetização, o professor apresenta a palavra “janela” em três situações: isolada…

Questão

Em uma atividade de alfabetização, o professor apresenta a palavra “janela” em três situações: isolada, inserida em uma frase inédita e escrita em letra cursiva. O objetivo é verificar se o estudante reconhece a palavra pela configuração global, associada à memorização, ou se depende da análise de suas partes e do contexto para realizar a leitura. Com base nesse procedimento, qual comportamento observável nas três situações constitui evidência mais consistente de leitura global por memorização?

1. A) Leitura correta da palavra isolada, seguida de repetição de suas sílabas na frase.
2. B) Leitura diferente em cada situação, com troca de palavras e autocorreções frequentes.
3. C) Leitura correta apenas na frase, com hesitação diante das demais situações.
4. D) Leitura lenta e hesitante em todas as situações, com segmentações frequentes.
5. E) Leitura rápida e correta em todas as situações, sem segmentação ou hesitação.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A questão quer saber qual comportamento, observado nas três situações (palavra isolada, frase inédita e letra cursiva), seria a evidência mais forte de leitura global por memorização. Essa leitura caracteriza-se pelo reconhecimento imediato da forma total da palavra, sem depender da análise das sílabas ou do contexto e sem mudança quando a apresentação muda.
2. Resolvendo por conta própria, o estudante que lê globalmente deve reconhecer 'janela' de imediato em qualquer situação. Se a leitura sai rápida e correta sem segmentação nem hesitação nas três situações, isso indica que o reconhecimento não depende de decodificar partes nem de se apoiar no contexto ou no tipo de letra.
3. Alternativa E: leitura rápida e correta em todas as situações, sem segmentação ou hesitação. É a resposta correta, pois mostra consistência entre formatos e ausência de análise das partes, que é o critério central da leitura global.
4. Alternativa A: a leitura isolada correta seguida de repetição das sílabas na frase indica decodificação silábica, portanto não é leitura global.
5. Alternativa B: trocas de palavras e autocorreções mostram que a leitura não está fixada na configuração da palavra, o que contraria a memorização global.
6. Alternativa C: acertar apenas na frase e hesitar nas demais situações mostra que o reconhecimento depende do contexto, e não da forma da palavra.
7. Alternativa D: leitura lenta, hesitante e com segmentações em todas as situações é típica de decodificação silábica ou de leitura ainda não automatizada, não de reconhecimento global.
8. Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é o único padrão que combina acerto, rapidez e estabilidade entre as três situações.

💡 Dica: Observe as características da leitura global em diferentes contextos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Ao encontrar a palavra nova 'janela', qual estratégia de decodificação é mais adequada para um aluno do 1.º ano para ler…
• Em uma turma do 1º ano do Ensino Médio, o professor realiza, durante algumas semanas, leituras compartilhadas de um…
• Leia a palavra: "janela". Um aluno do 5º ano já a encontrou muitas vezes. Qual modo de leitura é mais adequado para essa…
• Durante a observação de um ensaio, qual evidência observável indica que um aluno leu uma palavra frequente por…
• Qual evidência, observada durante a leitura, indica que uma palavra é de uso frequente e pode ser lida por memorização…
• Numa cartilha do bairro, a professora pede: compare leitura global por memorização e decodificação. Qual frase descreve…

Todas as questões de Decodificação/Fluência de leitura