Qual evidência, observada durante a leitura, indica que uma palavra é de uso frequente e pode ser lida por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual evidência, observada durante a leitura, indica que uma palavra é de uso frequente e pode ser lida por memorização visual?
- A) Soletrar a palavra para confirmar seu significado.
- B) Leitura em voz alta de forma devagar e hesitante.
- C) Análise morfológica da palavra antes de ler.
- D) Pronúncia imediata e fluente da palavra, sem hesitação, soletração ou divisão perceptível em sílabas.
- E) Decodificação por letras isoladas da palavra.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual evidência, observada durante a leitura, mostra que uma palavra é de uso frequente e pode ser reconhecida por memorização visual, ou seja, lida de forma global, sem decodificação letra por letra. Passo 2: Na leitura de palavras conhecidas, o leitor fluente reconhece a palavra como um todo na memória visual e a pronuncia de imediato, sem hesitação, sem soletrar e sem dividir a palavra em sílabas perceptíveis. Essa rapidez e fluência são o sinal de que a palavra está automatizada. Passo 3: Por isso a alternativa D é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois soletrar é justamente uma estratégia de decodificação e não confirma significado. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a leitura lenta e hesitante indica que a palavra ainda não foi automatizada, ou seja, não é reconhecida visualmente. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a análise morfológica é uma estratégia de decomposição da palavra em radical e afixos, usada para palavras desconhecidas, e não uma evidência de memorização visual. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a decodificação por letras isoladas é o oposto da leitura global e caracteriza o leitor que ainda depende do princípio alfabético.
💡 Dica: Pense em palavras que você reconhece rapidamente ao ler.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que soletrar a palavra é sinal de que ela é familiar, confundindo a soletração, que é uma estratégia de decodificação, com o reconhecimento imediato da palavra.
O aluno associa a leitura devagar e hesitante a uma leitura cuidadosa de palavra conhecida, sem perceber que a hesitação indica que a palavra ainda não foi memorizada visualmente.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura fluente com a soletração, acreditando que soletrar a palavra é um sinal de que a conhece bem.
O aluno entende que analisar a estrutura morfológica antes de ler prova que a palavra é frequente, quando na verdade essa análise é uma estratégia usada para palavras desconhecidas ou longas.
A leitura automática ocorre quando a forma gráfica está armazenada na memória; a ausência de pausas ou tentativas de decodificação sinaliza esse reconhecimento.
O aluno supõe que ler letra por letra mostra domínio da palavra, quando a decodificação isolada das letras é característica de quem ainda não reconhece a palavra como um todo.
Raio-X da questão
memorização visual
diagnostico
memorização visual · decodificação de palavras
Revisar estratégias de leitura e reconhecimento de palavras.
O aluno pode confundir a leitura fluente com a soletração, acreditando que soletrar a palavra é um sinal de que a conhece bem.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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