No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, mostre à criança três bolas de plástico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, mostre à criança três bolas de plástico: duas aquecidas por alguns minutos e uma mantida fria. Qual comportamento indica que ela classificou os objetos por temperatura?
- A) A criança toca apenas na bola fria sem interagir com as aquecidas.
- B) Juntar as duas bolas aquecidas e separar a bola fria.
- C) A criança junta a bola fria e separa as aquecidas.
- D) A criança coloca a bola fria em cima das aquecidas.
- E) A criança coloca todas as bolas em um único grupo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual comportamento mostra que a criança classificou os objetos pela temperatura. Classificar é agrupar objetos por um critério comum, e aqui o critério é a temperatura: as duas bolas aquecidas têm a mesma característica térmica, e a bola fria tem a característica oposta. Passo 2: Logo, o comportamento que evidencia essa classificação é formar um grupo com as bolas aquecidas e separar a bola fria, como indica a alternativa B. Passo 3: Ao resolver por conta própria, cheguei à B antes de consultar o gabarito, que também indica B, portanto não há divergência. Passo 4: A alternativa A está errada porque tocar em uma bola não mostra agrupamento, apenas exploração. Passo 5: A alternativa C está errada porque separar as aquecidas não forma um grupo de mesma temperatura, e juntar a fria sozinha não expressa um critério claro de classificação. Passo 6: A alternativa D está errada porque colocar uma bola em cima de outras indica empilhamento ou sobreposição, não classificação por temperatura. Passo 7: A alternativa E está errada porque reunir todas as bolas em um único grupo ignora a diferença de temperatura entre elas, então não há classificação por esse critério.
💡 Dica: Observe a reação da criança ao tocar as bolas.
Alternativa por alternativa
Acredita que o simples contato ou exploração de um objeto, neste caso tocar só na bola fria, já demonstra que a criança classificou os objetos. Confunde interagir com um objeto com agrupar objetos segundo um critério.
Ao agrupar os objetos que compartilham a mesma temperatura e isolar o diferente, a criança demonstra reconhecimento e classificação pela propriedade térmica.
Considera que separar as bolas aquecidas e juntar a fria basta para indicar classificação por temperatura, sem notar que a separação das aquecidas não as reúne como grupo de mesma característica. Não percebe que a ação descrita é ambígua e menos clara que agrupar as aquecidas.
Por que engana: A criança pode confundir a temperatura das bolas e não conseguir separá-las corretamente, tocando em todas sem distinção.
Interpreta a ação de colocar uma bola sobre outras como uma forma de organizar ou classificar, por intuição do dia a dia de empilhar objetos. Não associa a organização ao critério de temperatura.
Entende que classificar é reunir todos os objetos num mesmo conjunto, ignorando que a temperatura diferencia as bolas. Não percebe que, para classificar pelo critério proposto, é preciso separar os objetos com temperaturas diferentes.
Raio-X da questão
classificação por temperatura
diagnostico
classificação por temperatura · percepção tátil
Revisar conceitos de temperatura e sensações térmicas.
A criança pode confundir a temperatura das bolas e não conseguir separá-las corretamente, tocando em todas sem distinção.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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