Ao revisar um manual de saúde, um estudante encontra a palavra “psicologia”. Embora a letra “p” não seja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao revisar um manual de saúde, um estudante encontra a palavra “psicologia”. Embora a letra “p” não seja pronunciada nessa palavra, ele a lê sem hesitação, reconhece seu significado e relaciona “psico-” a mente e “-logia” a estudo. Esse desempenho resulta da atuação conjunta de diferentes conhecimentos envolvidos na leitura. Considerando a situação descrita, qual conjunto de conhecimentos explica mais adequadamente a leitura automática da palavra “psicologia”?
- A) O domínio das regras de pronúncia, da conversão grafema-fonema e da leitura silabada da palavra.
- B) A associação entre a palavra escrita, seu significado conhecido e sua pronúncia convencional.
- C) A identificação dos prefixos e sufixos, da classe gramatical e da função sintática da palavra.
- D) A integração do conhecimento ortográfico, da memória lexical e da análise morfológica da palavra.
- E) O reconhecimento visual da palavra, da sua definição e da relação temática com o manual de saúde.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o conjunto de conhecimentos que explica a leitura automática de 'psicologia', mesmo com o 'p' inicial mudo. Resolvi a questão antes de conferir o gabarito. Passo 2: A leitura fluente exige três fontes que trabalham juntas. O conhecimento ortográfico permite saber que, na grafia padrão, o 'ps' inicial é escrito sem ser pronunciado. A memória lexical permite reconhecer a palavra como unidade já armazenada, sem decifrá-la letra por letra. A análise morfológica permite decompor a palavra em 'psico-' (mente) e '-logia' (estudo, ciência), o que explica o significado. Passo 3: A alternativa D reúne exatamente essas três fontes, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque a conversão grafema-fonema e a leitura silabada falhariam diante do 'p' mudo, já que a regra de pronúncia levaria a uma leitura incorreta. Passo 5: A alternativa B está errada porque a associação entre escrita, significado e pronúncia descreve parte do processo, mas não explica como o leitor lida com a grafia do 'ps' inicial nem como usa a estrutura morfológica. Passo 6: A alternativa C está errada porque classe gramatical e função sintática não são necessárias para ler a palavra isoladamente, e a questão não trata de sintaxe. Passo 7: A alternativa E está errada porque o reconhecimento visual e o tema do manual não explicam a leitura da palavra, que seria a mesma em qualquer contexto. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Considere os conhecimentos de leitura e interpretação de textos.
Alternativa por alternativa
Acredita que ler é converter cada letra em som, seguindo regras de pronúncia e separando a palavra em sílabas. Assim, não percebe que o 'p' inicial de 'psicologia' não tem som e que a leitura fluente não depende dessa decodificação letra por letra.
Considera que a associação entre escrita, significado e pronúncia basta para explicar a leitura, sem perceber que faltam o conhecimento ortográfico sobre o 'ps' mudo e a análise morfológica das partes da palavra. Confunde uma explicação parcial com a explicação completa.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura automática com a simples memorização de palavras, sem considerar a análise morfológica e ortográfica.
Confunde análise morfológica com a identificação de classe gramatical e função sintática, achando que ler a palavra exige saber seu papel na frase. Assim, desloca a leitura para a gramática da oração, que não é o foco da situação descrita.
A leitura automática depende do reconhecimento da forma escrita, armazenada no conhecimento ortográfico, do acesso à palavra já conhecida na memória lexical e da identificação de seus elementos constituintes, como “psico-” e “-logia”. A atuação integrada desses conhecimentos permite reconhecer a palavra, recuperar seu significado e lê-la sem hesitação.
Interpreta que o contexto do manual de saúde e o tema da leitura explicam o reconhecimento da palavra. Desvia a atenção do processo de leitura da palavra em si para o contexto, lendo mal o que o enunciado destaca.
Raio-X da questão
leitura automática
diagnostico
conhecimento ortográfico · análise morfológica
Revisar os processos de leitura e compreensão de textos técnicos.
O aluno pode confundir a leitura automática com a simples memorização de palavras, sem considerar a análise morfológica e ortográfica.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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