Ao editar um parágrafo, o aluno identifica a palavra 'porque' sem dividir em sílabas nem decodificar. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao editar um parágrafo, o aluno identifica a palavra 'porque' sem dividir em sílabas nem decodificar. Qual capacidade lexical especificamente está em uso?
- A) Leia a palavra de trás para frente para reforçar o conhecimento lexical.
- B) Soletrar a palavra é um sinal de que o aluno a reconheceu instantaneamente.
- C) A pronúncia incorreta da palavra indica plena automatização no léxico.
- D) Reconhecimento ortográfico lexical (memória visual da forma da palavra).
- E) O aluno demonstra total entendimento da palavra ao usá-la em um contexto diferente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um aluno que identifica a palavra 'porque' de forma imediata, sem dividi-la em sílabas e sem decodificar letra por letra. Isso indica leitura global, em que a forma escrita da palavra é reconhecida como um todo. Passo 2: A capacidade lexical em uso é o reconhecimento ortográfico lexical, ou seja, o leitor acessa na memória visual a forma ortográfica já armazenada no léxico e identifica a palavra diretamente. Passo 3: Por isso a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ler de trás para frente não é um indicador de fluência lexical nem uma estratégia de reforço do léxico. Passo 5: A alternativa B está errada, pois soletrar é justamente decodificação letra a letra, o oposto do reconhecimento instantâneo. Passo 6: A alternativa C está errada, pois pronúncia incorreta sinaliza falha de decodificação ou de representação fonológica, e não automatização. Passo 7: A alternativa E está errada, pois usar a palavra em outro contexto envolve conhecimento semântico e de uso, e o enunciado trata apenas do reconhecimento da forma escrita. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense na função da palavra no contexto da frase.
Alternativa por alternativa
Associa a leitura inversa da palavra a uma estratégia de fortalecimento do conhecimento lexical, sem perceber que ela não demonstra reconhecimento global da forma escrita.
Interpreta a capacidade de soletrar como prova de reconhecimento instantâneo, quando soletrar é justamente decodificação letra a letra.
Por que engana: O aluno pode confundir o reconhecimento ortográfico com a soletração, acreditando que soletrar indica maior compreensão da palavra.
Acredita que errar a pronúncia significa automatização plena, confundindo falha de decodificação com domínio do léxico.
Reconhecer a configuração gráfica sem segmentação indica que a palavra está armazenada como forma lexical, permitindo leitura imediata.
Supõe que saber usar a palavra em outro contexto equivale a reconhecê-la automaticamente pela forma, misturando conhecimento semântico com reconhecimento ortográfico.
Raio-X da questão
capacidade lexical
diagnostico
reconhecimento de palavras · decodificação de palavras
Revisar as funções das conjunções na língua portuguesa.
O aluno pode confundir o reconhecimento ortográfico com a soletração, acreditando que soletrar indica maior compreensão da palavra.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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