Proponha uma atividade breve para um bebê (0–1,5 anos) que explore, em três momentos (antes, durante, depois)…

Questão

Proponha uma atividade breve para um bebê (0–1,5 anos) que explore, em três momentos (antes, durante, depois), as propriedades odor e temperatura de três materiais distintos, explicitando disposições espaciais e transformações esperadas. A resposta deve explicitar espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Atividade proposta (modelo): Antes: em uma bandeja segura, organize três materiais sob supervisão adulta, um à esquerda, um no centro e um à direita: 1) paninho com algumas gotas de essência natural de laranja (paninho selado no sentido de evitar contato direto com líquido), 2) copo plástico grosso com água morna (seguro, sem abrir para a criança), 3) saquinho plástico bem fechado com gelo pequeno sobre uma tigela rasa (saco bem fechado para evitar acesso direto). Apresente cada item ao bebê, dizendo o nome e a posição (esquerda/centro/direita), observando reações. Durante: incentive o bebê a aproximar as mãos e o rosto sob supervisão para cheirar o paninho e tocar (ou deixar o adulto colocar a mão do bebê sobre) o copo e a superfície do saco com gelo. Nomeie as sensações: "cheiro de laranja", "água morna" e "frio do gelo"; repita as relações espaciais (ex.: "o paninho está à esquerda"). Conte e aponte quantidades (um de cada). Registre respostas não verbais (toque, sorriso, recuo). Depois (após 5–10 minutos): observe transformações e relações: o gelo pode ter derretido parcialmente (transformação de sólido para líquido), a água morna pode ter esfriado um pouco e o odor do paninho pode ter se difundido levemente. Verifique posseções espaciais para notar se a disposição foi mantida ou se houve deslocamento ao manusear. Registre que houve uma mudança de estado (gelo?água), alteração de temperatura percebida e variação de intensidade do odor. Segurança e registros: todas as interações são mediadas pelo adulto; objetos com líquidos ou gelo devem estar em recipientes seguros e fora do alcance para ingestão. Use linguagem simples e repita termos espaciais e temporais (antes/durante/depois) para relacionar as observações do bebê aos conceitos de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Resultados esperados: o bebê demonstra percepção sensorial (odor e temperatura), reconhece relações espaciais básicas (esquerda/centro/direita), percebe mudança de quantidade/estado (derretimento) e responde a variações temporais na mesma sequência de observação.

Explicação

A atividade proposta permite que o bebê explore sensações de odor e temperatura de maneira segura e estruturada, promovendo o desenvolvimento sensorial e cognitivo. A organização espacial dos materiais e a mediação do adulto facilitam a compreensão de relações e transformações, enquanto a repetição de termos ajuda na construção de vocabulário e no reconhecimento de conceitos. Além disso, a observação das mudanças nos materiais estimula a curiosidade e a interação do bebê com o ambiente.

Raio-X da questão

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