Ao ouvir um colega do 7.º ano narrar uma lembrança pessoal emotiva em sala, qual atitude imediata do grupo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ouvir um colega do 7.º ano narrar uma lembrança pessoal emotiva em sala, qual atitude imediata do grupo melhor promove acolhimento?
- A) Ouvir atentamente sem interromper e validar verbalmente o sentimento do colega.
- B) Criticar a lembrança como exagerada ou falta de relevância.
- C) Ignorar a fala e mudar de assunto para evitar desconforto.
- D) Fazer uma piada sobre a lembrança para quebrar o gelo.
- E) Falar sobre suas próprias lembranças antes do colega terminar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude imediata do grupo melhor promove acolhimento quando um colega do 7.º ano narra uma lembrança emotiva. Acolher significa receber a pessoa com respeito e fazê-la sentir que sua fala importa.
- Analisando as alternativas, a atitude que cria esse clima é a da alternativa A: ouvir atentamente sem interromper e validar verbalmente o sentimento do colega. Ouvir sem interromper mostra respeito pelo tempo e pela fala do outro, e validar o sentimento comunica que aquela emoção é legítima.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Criticar a lembrança como exagerada ou sem relevância desvaloriza o colega e tende a afastá-lo do grupo.
- C) Ignorar a fala e mudar de assunto transmite indiferença e deixa o colega exposto e sem apoio.
- D) Fazer piada sobre uma lembrança emotiva pode ferir o colega, que se sentirá ridicularizado.
- E) Interromper para falar das próprias lembranças tira o foco do colega e não o acolhe no momento em que ele se expõe.
- Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única alternativa que combina escuta ativa e reconhecimento do sentimento, promovendo acolhimento de fato.
💡 Dica: Pense em como demonstrar empatia e apoio.
Alternativa por alternativa
A escuta ativa e a validação reconhecem a experiência afetiva, geram sensação de segurança e mostram respeito, fatores essenciais para acolhimento emocional.
Acredita que avaliar a relevância da lembrança ou considerá-la exagerada é uma forma de ajudar o colega a relativizar o problema. Não percebe que julgar a emoção do outro inibe a expressão.
Entende que mudar de assunto evita constrangimento e, portanto, respeita o colega. Não percebe que ignorar a fala comunica falta de interesse e abandono.
Por que engana: O aluno pode confundir acolhimento com desinteresse, optando por ignorar ou criticar a fala do colega em vez de ouvir atentamente.
Acredita que humor alivia qualquer tensão, mesmo em momentos emotivos. Não considera que a piada pode ser lida como zombaria da experiência do colega.
Pensa que compartilhar experiências semelhantes demonstra empatia imediata. Não nota que interromper o colega desloca o foco da fala dele para si mesmo.
Raio-X da questão
acolhimento em grupo
diagnostico
escuta ativa · empatia
Revisar práticas de acolhimento e empatia em situações sociais.
O aluno pode confundir acolhimento com desinteresse, optando por ignorar ou criticar a fala do colega em vez de ouvir atentamente.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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