Em um experimento de queda livre, três medições do tempo de queda de um objeto (altura h = 4,9 m) foram: 1,01…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento de queda livre, três medições do tempo de queda de um objeto (altura h = 4,9 m) foram: 1,01 s; 1,00 s; 0,99 s. Escreva um relatório curto para públicos diferentes: calcule o tempo médio, compare com o valor teórico t = v(2h/g) usando g ˜ 10 m/s², avalie a concordância e proponha duas melhorias experimentais.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Cálculos: média t¯ = (1,01+1,00+0,99)/3 = 1,00 s. Valor teórico com g = 10 m/s²: t_teo = v(2·4,9/10) = v(0,98) ˜ 0,99 s. Conclusão: medidas e teoria concordam dentro de ±0,01 s; diferença mínima indica bom acordo. Melhoria 1: usar cronômetro eletrônico com resolução =0,01 s para reduzir erro temporal. Melhoria 2: repetir mais ensaios e controlar deslocamento inicial (liberação sem impulso) para estimar incerteza e comunicar resultados com erro padrão. Para públicos leigos explicar que resultado confirma aceleração gravitacional ~10 m/s²; para público técnico incluir média, desvio padrão e método de medição.
Explicação
A resposta apresenta cálculos claros e concisos, mostrando a média dos tempos e comparando com o valor teórico, o que demonstra a concordância entre os dados experimentais e a teoria. As sugestões de melhorias são práticas e visam aumentar a precisão do experimento, abordando aspectos como a medição do tempo e o controle das condições de liberação do objeto. A explicação para diferentes públicos garante que a informação seja acessível e relevante, respeitando o nível de conhecimento de cada um.
Raio-X da questão
queda livre
avaliacao
cálculo de média aritmética · conhecimentos sobre queda livre
Revisar conceitos de queda livre e cálculo de média.
O aluno pode confundir o cálculo do tempo médio com a soma dos tempos sem dividir pela quantidade de medições.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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