Duas crianças, ao cuidar juntas de um vaso na instituição, notam diferente cheiro ao comparar a terra perto da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Duas crianças, ao cuidar juntas de um vaso na instituição, notam diferente cheiro ao comparar a terra perto da janela e a terra junto ao armário. Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, qual propriedade sensorial elas estão observando e o que essa diferença indica sobre o ambiente?
- A) A diferença de cheiro indica que a terra perto da janela é de uma planta diferente.
- B) Estão observando o odor; a diferença indica variação espacial nas condições (temperatura/umidade) que altera processos de decomposição.
- C) O cheiro indica que o vaso perto da janela é mais antigo e, portanto, tem mais nutrientes.
- D) Estão observando a cor das folhas, que não muda com o cheiro do solo.
- E) As crianças estão observando o tamanho das raízes, o que não muda com a iluminação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a propriedade sensorial observada pelas crianças. Ao comparar a terra por meio do cheiro, elas estão observando o odor, que é percebido pelo olfato.
- Terra com cheiro diferente em pontos próximos do mesmo vaso indica que as condições do ambiente variam de um lugar para outro. A janela e o armário costumam ter diferenças de luz, temperatura, circulação de ar e umidade.
- Essas diferenças alteram a atividade de microrganismos e os processos de decomposição da matéria orgânica no solo. Um solo mais úmido e mais quente tende a decompor mais, o que muda o cheiro. Por isso a alternativa B é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o cheiro não prova que sejam plantas diferentes, já que o mesmo vaso e a mesma espécie podem apresentar odores diferentes conforme o local.
- A alternativa C está errada porque o cheiro não indica idade do vaso nem quantidade de nutrientes, e a questão não traz nenhum dado sobre isso.
- A alternativa D está errada porque o cheiro não é uma propriedade visual e não se refere à cor das folhas.
- A alternativa E está errada porque o tamanho das raízes não é percebido pelo olfato e a questão não fala de iluminação como causa do cheiro.
💡 Dica: Observe as características do cheiro e relacione com o ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cheiros diferentes em solos próximos mostram que há espécies vegetais diferentes, ligando o odor diretamente à identidade da planta.
Odor é a propriedade sensorial ligada a substâncias voláteis. Temperatura e umidade distintas em espaços diferentes aceleram ou retardam decomposição microbiana, mudando o cheiro do solo.
O aluno associa o cheiro à idade do vaso e supõe que solo mais antigo tenha mais nutrientes, sem qualquer base no enunciado.
Por que engana: Confundir a observação do cheiro com a cor ou tamanho das plantas, ignorando a relação com o ambiente.
O aluno confunde a propriedade sensorial observada, trocando o olfato pela visão, e acha que o cheiro se relaciona à cor das folhas.
O aluno desloca a observação para o tamanho das raízes, que não é percebido pelo cheiro, e ignora que a questão fala da percepção olfativa da terra.
Raio-X da questão
propriedades sensoriais
diagnostico
propriedades sensoriais · variáveis ambientais
Revisar as propriedades sensoriais dos materiais e seu impacto no ambiente.
Confundir a observação do cheiro com a cor ou tamanho das plantas, ignorando a relação com o ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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