Em atividade sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, uma brincadeira alterna 8 s de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividade sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, uma brincadeira alterna 8 s de ritmo rápido e 12 s de ritmo lento por ciclo. Numa sessão de 5 ciclos, quanto tempo total foi de ritmo rápido?
- A) 30 segundos de ritmo rápido.
- B) 24 segundos de ritmo rápido.
- C) 40 segundos de ritmo rápido.
- D) 40 minutos de ritmo rápido.
- E) 60 segundos de ritmo rápido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada ciclo tem 8 s de ritmo rápido e 12 s de ritmo lento, e a sessão tem 5 ciclos. A pergunta pede apenas o tempo total em ritmo rápido. Passo 2: Calcule o tempo rápido de um ciclo, que é 8 s. Passo 3: Como são 5 ciclos iguais, multiplique: 5 vezes 8 s = 40 s. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa C traz exatamente 40 segundos de ritmo rápido, então ela está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A (30 s) corresponderia a usar 6 s por ciclo, valor que não aparece no enunciado. A alternativa B (24 s) resultaria de multiplicar 8 s por 3 ciclos, mas a sessão tem 5 ciclos. A alternativa D (40 minutos) tem a unidade errada, pois o tempo de cada fase é dado em segundos e 40 minutos equivaleria a 2400 s. A alternativa E (60 s) corresponde a 5 vezes 12 s, ou seja, ao tempo do ritmo lento, e não ao rápido.
💡 Dica: Calcule o tempo total de ritmo rápido multiplicando o tempo por ciclo pelo número de ciclos.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente usou 6 s como tempo rápido por ciclo, valor que não está no enunciado, e multiplicou por 5 ciclos, obtendo 30 s.
Por que engana: O aluno pode confundir a soma dos tempos de ritmo rápido e lento, somando os 8 segundos de ritmo rápido com os 12 segundos de ritmo lento, ao invés de calcular apenas o tempo de ritmo rápido.
O aluno provavelmente multiplicou os 8 s do ritmo rápido por 3 ciclos, ou seja, leu mal a quantidade de ciclos da sessão, que é 5.
Cada ciclo tem 8 s rápidos; em 5 ciclos: 8 s × 5 = 40 s de ritmo rápido.
O aluno calculou o número certo (40) mas ignorou a unidade dada no enunciado, que é segundo, e a trocou por minuto sem justificativa.
O aluno multiplicou 5 ciclos pelos 12 s do ritmo lento em vez dos 8 s do ritmo rápido, trocando os ritmos ao ler o enunciado.
Raio-X da questão
ritmo rápido em ciclos
avaliacao
cálculo de tempo em ciclos · ritmo rápido e lento
Revisar a adição e multiplicação de tempos em ciclos.
O aluno pode confundir a soma dos tempos de ritmo rápido e lento, somando os 8 segundos de ritmo rápido com os 12 segundos de ritmo lento, ao invés de calcular apenas o tempo de ritmo rápido.
tomada_decisao
cotidiano
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