EI03ET01 — Observando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: aproxime do bebê dois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
EI03ET01 — Observando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: aproxime do bebê dois quadradinhos de tecido distintos (veludo e juta). Observando a reação ao toque das mãos do bebê, como o educador identifica qual tecido é mais áspero?
- A) Ambos os tecidos têm a mesma aspereza.
- B) O veludo é mais utilizado em roupas.
- C) O quadradinho de juta é mais áspero.
- D) O quadradinho de veludo é mais áspero.
- E) O quadradinho de juta é deslizante ao toque.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede como o educador identifica, pela reação ao toque das mãos do bebê, qual tecido é mais áspero entre o veludo e a juta. Passo 2: A juta é uma fibra vegetal de textura grossa e irregular, com fios ásperos ao toque, enquanto o veludo tem superfície macia e felpuda. Passo 3: Assim, ao tocar os dois quadradinhos, o bebê tende a reagir de forma diferente, por exemplo retirando a mão ou mostrando desconforto com a juta, e aceitando melhor o veludo. Essa reação observável permite ao educador concluir que a juta é mais áspera. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A contradiz a diferença de textura entre os dois materiais; a alternativa B fala do uso do tecido em roupas, o que não responde à pergunta sobre aspereza; a alternativa D inverte a relação, pois o veludo é justamente o tecido mais macio; a alternativa E confunde aspereza com deslizamento, já que um tecido áspero costuma ser menos deslizante ao toque. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a reação do bebê ao toque dos tecidos.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que todos os tecidos têm textura parecida ao toque e não percebe que fibras diferentes produzem sensações táteis diferentes.
O aluno se distrai com uma informação verdadeira sobre o uso do veludo, mas que não responde à pergunta sobre qual tecido é mais áspero ao toque.
A juta apresenta fibras rugosas visíveis e tende a provocar menor contato ou retirada da mão; a resposta tátil do bebê e as características das fibras indicam maior aspereza.
O aluno associa veludo a algo resistente ou firme e inverte a relação entre a textura felpuda do veludo e a aspereza da juta.
Por que engana: O aluno pode confundir a suavidade do veludo com a aspereza do juta, escolhendo a alternativa errada.
O aluno confunde aspereza com deslizamento e acredita que um tecido áspero deslizaria mais facilmente sobre a pele.
Raio-X da questão
textura dos tecidos
diagnostico
textura dos tecidos · sensação ao toque
Revisar as características dos diferentes tipos de tecido.
O aluno pode confundir a suavidade do veludo com a aspereza do juta, escolhendo a alternativa errada.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, apresente ao bebê dois brinquedos do mesmo…
- No canto de brincadeira, a educadora colocou diante do bebê três tiras para pegar com as mãos: uma de algodão, uma de…
- Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, proponha uma atividade para bebês (0–1a6m) que…
- Em contextos de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, o educador coloca diante do bebê dois tecidos…
- Apresente ao bebê três paninhos: dois macios (algodão) e um áspero (lã). Observando interações, qual agrupamento indica…
- Em contextos de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva um procedimento curto e seguro que o…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
