Considere dois triângulos retângulos ABC e DEF com ?C = ?F = 90°. Em ABC tem-se catetos BC = 6 e AC = 8; em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere dois triângulos retângulos ABC e DEF com ?C = ?F = 90°. Em ABC tem-se catetos BC = 6 e AC = 8; em DEF tem-se catetos EF = 9 e DF = 12. Determine se ABC ~ DEF e a razão de semelhança.
- A) ABC é semelhante a DEF apenas se tiverem o mesmo perímetro.
- B) Sim. ABC ~ DEF com razão 2/3.
- C) ABC é semelhante a DEF com razão 3/2, pois 8 é igual a 6.
- D) Somente triângulos equiláteros podem ser semelhantes.
- E) Os triângulos não são semelhantes porque ?C não é igual a ?F.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a hipotenusa de cada triângulo pelo Teorema de Pitágoras. Em ABC, a hipotenusa AB satisfaz AB^2 = 6^2 + 8^2 = 36 + 64 = 100, logo AB = 10. Em DEF, a hipotenusa DE satisfaz DE^2 = 9^2 + 12^2 = 81 + 144 = 225, logo DE = 15.
- Compare os lados correspondentes, associando o cateto BC ao cateto EF e o cateto AC ao cateto DF, já que ambos os triângulos são retângulos em C e F, respectivamente. Temos BC/EF = 6/9 = 2/3 e AC/DF = 8/12 = 2/3.
- Compare também as hipotenusas: AB/DE = 10/15 = 2/3. Como os três pares de lados correspondentes têm a mesma razão 2/3, pelo caso LLL de semelhança, ABC é semelhante a DEF.
- A razão de semelhança de ABC para DEF é 2/3, como afirma a alternativa B, que está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A confunde semelhança com igualdade de perímetro, que não é exigida; C inverte a razão e compara lados de triângulos diferentes (8 e 6), o que não faz sentido; D generaliza indevidamente, pois triângulos quaisquer semelhantes não precisam ser equiláteros; E ignora o enunciado, que já informa que ambos os ângulos C e F medem 90°, portanto são iguais.
💡 Dica: Calcule a razão entre os lados correspondentes dos triângulos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para triângulos serem semelhantes, precisam ter o mesmo perímetro, o que é uma condição de congruência e não de semelhança.
Ambos são retângulos e o quociente dos catetos correspondentes é 6/9=8/12=2/3. Assim os ângulos agudos correspondentes são iguais e os lados são proporcionais; logo são semelhantes.
O aluno inverte a razão de semelhança (3/2 em vez de 2/3) e ainda compara 8 com 6, que são lados de triângulos diferentes, sem associar corretamente os lados correspondentes.
Por que engana: Confundir a razão de semelhança ao comparar os lados dos triângulos, aplicando a relação incorretamente.
O aluno generaliza a partir de um caso particular, achando que só triângulos equiláteros podem ser semelhantes, quando na verdade quaisquer triângulos com ângulos iguais ou lados proporcionais são semelhantes.
O aluno não percebe que o enunciado já informa que os dois ângulos retos, C e F, medem 90° e, portanto, são iguais; confunde a identificação dos vértices com a medida dos ângulos.
Raio-X da questão
semelhança de triângulos
avaliacao
semelhança de triângulos · propriedades de triângulos
Revisar as propriedades de triângulos semelhantes e razões de semelhança.
Confundir a razão de semelhança ao comparar os lados dos triângulos, aplicando a relação incorretamente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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