No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, a educadora apresenta duas colheres ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, a educadora apresenta duas colheres ao bebê: uma pequena e outra grande. Ela pede: 'mostra a colher grande'. Qual colher atende à solicitação?
- A) A colher pequena
- B) Duas colheres grandes
- C) A colher maior (a colher grande).
- D) A colher média
- E) Uma colher de plástico
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A educadora apresenta duas colheres, uma pequena e outra grande, e pede a colher grande. A tarefa é identificar, entre as duas, aquela de tamanho maior.
- Compare as duas colheres citadas. Como só existem uma pequena e uma grande, a colher pedida é a grande, que é a maior das duas.
- A alternativa C descreve exatamente essa colher: a colher maior, que é a colher grande. Por isso ela atende à solicitação, e concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) indica a colher pequena, justamente o oposto do pedido. B) fala em duas colheres grandes, mas a situação tem apenas uma colher grande. D) menciona uma colher média, que não aparece na situação apresentada. E) destaca o material da colher (plástico), informação que não foi pedida nem está diferenciando as colheres.
💡 Dica: Identifique a colher que corresponde à descrição.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a palavra pedida com a outra colher, associando o pedido ao objeto de menor tamanho ou lendo a descrição sem prestar atenção ao adjetivo grande.
Por que engana: Confundir a colher grande com a colher pequena, escolhendo a menor ao invés da maior.
O aluno pode ter imaginado que haveria duas colheres grandes, ignorando que a situação descreve uma colher pequena e uma grande.
A solicitação exige classificar pelo atributo tamanho; a colher maior é a que corresponde a 'grande'.
O aluno pode ter introduzido uma terceira categoria de tamanho, a média, que não foi mencionada no enunciado, em vez de se ater às duas colheres apresentadas.
O aluno pode ter se concentrado no material da colher, algo que não foi solicitado, em vez do critério de tamanho pedido pela educadora.
Raio-X da questão
tamanhos de objetos
fixacao
tamanhos de objetos · diferenciação de objetos
Revisar conceitos de grande e pequeno.
Confundir a colher grande com a colher pequena, escolhendo a menor ao invés da maior.
autoconhecimento
cotidiano
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