Ao encontrar a palavra 'fotografia' em leitura autônoma, qual procedimento garante leitura precisa no 1º ano?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao encontrar a palavra 'fotografia' em leitura autônoma, qual procedimento garante leitura precisa no 1º ano?
- A) Focar apenas em reconhecer a letra 'f'.
- B) Pronunciar 'fotografia' como 'fotó-grafia'.
- C) Analisar por sílabas e padrões ortográficos: fo-to-gra-fi-a; unir sílabas mantendo os sons das letras.
- D) Dividir 'fotografia' em três partes: fo-to-gra.
- E) Ler 'fotografia' inteira sem segmentação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento garante leitura precisa de uma palavra longa, como 'fotografia', por um aluno do 1º ano que lê de forma autônoma. A leitura precisa exige decodificar a palavra de forma sistemática, sem chutar a partir de partes isoladas. Passo 2: Pela análise, a palavra tem cinco sílabas: fo-to-gra-fi-a. Ao segmentar por sílabas e reconhecer os padrões ortográficos (como 'fo', 'to', 'gra', 'fi' e 'a'), o aluno decodifica cada parte com o som correto e, depois, une as sílabas mantendo o som de cada letra. Esse procedimento garante que todas as sílabas sejam lidas e que a pronúncia seja a da palavra real. Passo 3: A alternativa A está errada porque reconhecer só a letra inicial não permite ler a palavra inteira. Passo 4: A alternativa B está errada porque a tonicidade está em 'gra' (fo-to-GRA-fi-a), e não em 'fó-to'. Passo 5: A alternativa D está errada porque a divisão 'fo-to-gra' deixa de fora as sílabas 'fi' e 'a'. Passo 6: A alternativa E está errada porque, para um leitor iniciante, ler a palavra inteira sem segmentação aumenta a chance de erro e de leitura imprecisa. Passo 7: Conclusão: a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
💡 Dica: Pense em estratégias de leitura que ajudam na compreensão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que identificar a letra inicial já basta para ler a palavra, ignorando que o restante da palavra precisa ser decodificado.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura segmentada com a leitura de partes da palavra, o que pode levar a uma pronúncia incorreta.
O aluno lê a palavra com a pronúncia coloquial, deslocando a sílaba tônica para 'fó-to' e fazendo uma leitura que não corresponde à forma padrão da língua.
Palavras longas exigem análise silábica e reconhecimento de padrões para mapear sons às letras corretamente.
O aluno segmenta a palavra em partes, mas para antes do fim e deixa de fora as sílabas 'fi' e 'a', o que gera uma leitura incompleta.
O aluno acredita que, para ler com fluência, basta olhar a palavra inteira, sem decodificar suas sílabas. Para leitores iniciantes, essa estratégia costuma levar a leituras imprecisas.
Raio-X da questão
leitura precisa
diagnostico
reconhecimento de sílabas · análise de palavras
Revisar técnicas de leitura e compreensão de palavras.
O aluno pode confundir a leitura segmentada com a leitura de partes da palavra, o que pode levar a uma pronúncia incorreta.
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cotidiano
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