Leia a palavra 'casa'. Por ser de uso frequente, qual procedimento de leitura permite que o aluno do 1º ano a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra 'casa'. Por ser de uso frequente, qual procedimento de leitura permite que o aluno do 1º ano a leia rápida e precisamente?
- A) Leitura em voz alta sem atenção à escrita da palavra.
- B) Análise do significado através de sinônimos antes de ler.
- C) Reconhecimento global (leitura por memória visual).
- D) Interpretação do contexto sem olhar para a palavra.
- E) Decodificação letra a letra de cada grafema da palavra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento que permite ler rápida e precisamente uma palavra de uso frequente. Pense no que acontece com palavras que o aluno já viu muitas vezes: ele deixa de montar a palavra sílaba por sílaba e passa a reconhecê-la como um todo, quase instantaneamente. Esse processo é o reconhecimento global, ou leitura por memória visual, que é a alternativa C.
- Por que a C está certa: a palavra 'casa' já está fixada na memória visual do aluno de 1º ano, então ele a reconhece pela forma inteira, sem precisar decodificar cada letra. Isso gera rapidez e precisão, que é exatamente o que o enunciado descreve.
- Por que a A está errada: ler sem atenção à escrita não é um procedimento de leitura, e tende a gerar erros, pois a precisão depende justamente da identificação da forma escrita.
- Por que a B está errada: analisar o significado por meio de sinônimos é uma estratégia de compreensão de vocabulário, e não o que permite identificar rapidamente a palavra escrita.
- Por que a D está errada: interpretar pelo contexto sem olhar para a palavra não garante leitura precisa, pois o aluno estaria adivinhando e não lendo o que está escrito.
- Por que a E está errada: a decodificação letra a letra é o método inicial de quem ainda está aprendendo a ler, e é justamente lenta. Ela é necessária para palavras desconhecidas, mas não é a forma mais rápida para palavras de uso frequente.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto. A resposta depende de entender que a fluência em palavras conhecidas vem do reconhecimento global, e não da decodificação analítica.
💡 Dica: Considere as estratégias de leitura para palavras comuns.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que ler rápido é ler sem prestar atenção à escrita, confundindo fluência com desatenção às letras.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação letra a letra, tentando ler cada letra individualmente em vez de reconhecer a palavra como um todo.
O aluno acha que é preciso entender o significado por sinônimos antes de ler a palavra, confundindo compreensão de vocabulário com reconhecimento da forma escrita.
Palavras de alta frequência são armazenadas como formas visuais na memória; o reconhecimento global permite recuperação rápida de pronúncia e significado sem decodificação letra a letra.
O aluno supõe que dá para ler adivinhando pelo contexto, sem olhar a palavra, usando a intuição do dia a dia em vez do que está escrito.
O aluno pensa que a decodificação letra a letra é sempre o caminho mais rápido porque é o método ensinado no início da alfabetização, sem perceber que ela é justamente lenta para palavras já conhecidas.
Raio-X da questão
procedimentos de leitura
diagnostico
reconhecimento de palavras · leitura global
Revisar as estratégias de leitura para palavras frequentes.
O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação letra a letra, tentando ler cada letra individualmente em vez de reconhecer a palavra como um todo.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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