Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02ET04Média⏱ medio

Descreva uma atividade para crianças de 1a7m a 3a11m que permita manipular, experimentar e arrumar o espaço…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET04

Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva uma atividade para crianças de 1a7m a 3a11m que permita manipular, experimentar e arrumar o espaço por meio de deslocamentos de si e de objetos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Atividade: 'Corrida de empurrar e buscar'. Materiais: tapete demarcado com fitas, bolas leves de tamanhos diferentes, caixas-alvo. Organização: marque linha de partida e duas caixas a 1,5 m e 3 m. Procedimento: a criança empurra uma bola até a caixa mais próxima, depois vai até a bola, volta ao ponto inicial e empurra outra bola até a caixa mais distante; repetir trocando objetos e posições. Observações: incentive medir com passos ou contar tentos, peça que compare qual bola foi mais longe e discuta diferenças de tamanho e força. Segurança: objetos leves, chão antiderrapante, supervisão constante. Avaliação: observe se a criança explora deslocamento, ajusta força e identifica maior/menor distância.

Explicação

A atividade proposta estimula o desenvolvimento motor das crianças por meio de deslocamentos e manipulação de objetos, promovendo a coordenação e o equilíbrio. Além disso, a interação com diferentes tamanhos de bolas e caixas permite que as crianças explorem conceitos de distância e força, enriquecendo sua compreensão do espaço. A inclusão de medidas e comparações também favorece o aprendizado matemático de forma lúdica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

manipulação de espaço

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de espaço e movimento · interação com objetos

📚 Reveja

Revisar atividades de manipulação e organização do espaço para crianças.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever atividades que não envolvem manipulação do espaço, como apenas observar ou ouvir, em vez de participar ativamente.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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