Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02ET04Difícil⏱ longo

No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: descreva uma atividade para crianças de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET04

Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: descreva uma atividade para crianças de 1a7m a 3a11m que permita manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de deslocamentos de si e de objetos. Inclua materiais, sequência de deslocamento, perguntas para observação e variações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Atividade: Estação de deslocamento e encaixe. Materiais: tapetes, 3 caixas abertas (pequena, média, grande), almofadas em cores, bolas leves. Montagem: crie 3 estações em corredor curto (ponto A, B, C) com almofadas espaçadas. Sequência: 1) Estimule a criança a deslocar-se do ponto A até B (engatinhar/andar), pegar uma bola e levá-la até a caixa do ponto C; 2) Experimente colocar bolas na caixa correspondente (tentar encaixar na caixa pequena, média, grande); 3) Peça que organize almofadas por proximidade (perto/longe) antes de caminhar. Perguntas para observação: "A bola ficou mais perto ou mais longe?", "Quantos passos você deu?", "Qual caixa é maior?". Variações: mudar distâncias entre estações, trocar sentido (ida e volta), usar objetos que cabem um dentro do outro para explorar inclusão. Segurança: supervisão constante, superfícies macias. Observações esperadas: mudanças nas relações espaço-tempo (mais/menos passos), compreensão de dentro/fora, inclusão e sequência de ações.

Explicação

A atividade proposta promove a exploração do espaço por meio de deslocamentos variados, permitindo que as crianças experimentem conceitos de proximidade e distância. Os materiais e a sequência de ações incentivam a manipulação e a organização, facilitando a compreensão de relações espaciais. As perguntas de observação e variações enriquecem a experiência, estimulando o raciocínio e a reflexão sobre as ações realizadas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

exploração do espaço

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração do espaço · manipulação de objetos

📚 Reveja

Revisar atividades que promovam a manipulação e deslocamento de objetos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não envolve deslocamento ou exploração do espaço, focando apenas na manipulação estática dos objetos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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