Em uma atividade sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, duas crianças tocam dois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, duas crianças tocam dois copos: um com água morna e outro com água fria. Qual propriedade sensorial permite identificar qual copo está mais quente?
- A) O volume dos copos afeta diretamente a percepção da temperatura.
- B) A cor da água é a propriedade que determina a temperatura dos copos.
- C) A densidade da água quente é igual à da água fria.
- D) Temperatura (sensação ao toque)
- E) A pressão do ar sobre os copos determina a temperatura que sentimos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a propriedade sensorial que permite perceber qual copo está mais quente. Passo 2: Sensação térmica é a percepção de temperatura pelo tato: ao encostar a mão nos copos, a criança sente que a água morna esquenta mais a pele do que a água fria. Passo 3: Portanto, a alternativa D (temperatura, sensação ao toque) está correta, e é a única que indica uma propriedade sensorial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o volume do copo não determina a temperatura da água que sentimos. Passo 5: A alternativa B está errada porque a cor da água não tem relação com sua temperatura. Passo 6: A alternativa C está errada porque a densidade da água quente é diferente da fria (a água quente é um pouco menos densa), e a densidade não é percebida pelo tato. Passo 7: A alternativa E está errada porque a pressão do ar não determina a temperatura que sentimos nos copos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a questão trata de uma propriedade percebida pelos sentidos e a temperatura, sentida pelo toque, é a resposta adequada.
💡 Dica: Pense nas sensações que você sente ao tocar água em diferentes temperaturas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que copos maiores ou menores mudam a sensação de calor da água, confundindo tamanho do recipiente com temperatura.
Por que engana: Confundir a sensação de temperatura com outras propriedades, como cor ou volume, ao tentar identificar a temperatura da água.
O aluno associa cores a temperaturas, como se a água tivesse cor mais quente ou mais fria, usando uma intuição do dia a dia que não tem base científica.
O aluno supõe que a densidade da água não muda com a temperatura, ignorando que a água quente tem densidade diferente da fria e confundindo densidade com temperatura.
A temperatura é a propriedade que determina a sensação térmica ao toque; comparar calor entre recipientes é feito pelo contato manual controlado.
O aluno acredita que a pressão do ar é responsável pela sensação de calor, confundindo pressão atmosférica com temperatura percebida.
Raio-X da questão
propriedades sensoriais
fixacao
propriedades sensoriais · sensação ao toque
Revisar as propriedades sensoriais relacionadas ao toque.
Confundir a sensação de temperatura com outras propriedades, como cor ou volume, ao tentar identificar a temperatura da água.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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