Durante a rotina de cuidado compartilhado, em atividades que envolvem espaços, tempos, quantidades, relações e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a rotina de cuidado compartilhado, em atividades que envolvem espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, uma criança toca a água do bebedouro do animal e diz que está morna. A que propriedade do material essa observação corresponde?
- A) A cor da água do bebedouro que a criança percebeu durante o toque.
- B) O sabor da água, que varia conforme a fonte e o tratamento.
- C) A viscosidade da água que a criança sentiu, referindo-se à sua espessura.
- D) Temperatura.
- E) A transparência da água, que se refere à sua claridade ou opacidade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança toca a água do bebedouro e diz que ela está morna, ou seja, percebe pelo tato uma sensação de calor em nível intermediário entre frio e quente.
- Identifique a propriedade física que essa sensação descreve. Morno é um estado térmico, isto é, o quanto a água está quente ou fria. Essa propriedade chama-se temperatura.
- Analise as alternativas. A alternativa D (temperatura) é a correta, pois a sensação de morno corresponde diretamente ao grau de aquecimento da água.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A está errada porque a cor é percebida pela visão, não pelo toque, e a criança não relatou nada visual. A alternativa B está errada porque o sabor é percebido pela língua e não pelo toque nas mãos. A alternativa C está errada porque a viscosidade se refere à resistência ao escoamento, e a criança falou de calor, não de espessura. A alternativa E está errada porque a transparência se refere à claridade ou opacidade e não tem relação com a sensação de morno.
- Conclusão. A observação feita pela criança corresponde à propriedade temperatura, que é o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade do material relacionada à temperatura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o toque a uma característica visual da água, confundindo sentido tátil com visão. A cor não é percebida ao tocar a água.
O aluno pode ter entendido que qualquer observação sobre a água se refere ao sabor, por senso comum de que água pode ter gosto diferente conforme a fonte. Não há menção ao paladar no enunciado.
O aluno pode ter confundido a sensação ao toque com a espessura do líquido, pensando que sentir a água na mão indica viscosidade. Viscosidade é resistência ao escoamento, não sensação de calor.
Por que engana: Confundir a temperatura da água com outras propriedades, como cor ou sabor, ao tentar identificar o que a criança percebeu.
A sensação de 'morna' refere-se à característica térmica do líquido; temperatura é a propriedade que descreve calor ou frio percebido ao toque.
O aluno pode ter se prendido à palavra 'água' e à ideia de que a água pode ser límpida ou turva, sem notar que a criança falou de temperatura. Transparência não se percebe pela sensação de calor.
Raio-X da questão
propriedades dos materiais
diagnostico
propriedades dos materiais · percepção sensorial
Revisar as propriedades físicas dos materiais, especialmente temperatura.
Confundir a temperatura da água com outras propriedades, como cor ou sabor, ao tentar identificar o que a criança percebeu.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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