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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Difícil⏱ longo

No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva uma atividade breve e segura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva uma atividade breve e segura para bebês (0–1a6m) que permita explorar e diferenciar propriedades de objetos (odor, cor, temperatura). Inclua materiais, passos, sinais de interesse/aversão a observar e critérios para registro das observações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Materiais: três paninhos iguais (tecido macio), um levemente perfumado com baunilha em algodão aplicado externamente, outro tingido com corante alimentício diluído e seguro (aplicado externamente, não na superfície que possa ir à boca), e um terceiro levemente aquecido ao toque (passar entre as mãos do adulto) — todos verificados quanto à temperatura e limpeza. Procedimento: em ambiente calmo e com o bebê alerta, apresentar um paninho de cada vez, mantendo intervalos curtos (30–60 s), e variar a ordem. Permitir que o bebê toque e cheire, observando reações: aproximação, sorriso, vocalização, agarrar (interesse) versus virar a cabeça, fechar o rosto, recuar, chorar (aversão). Duração total: 2–3 minutos; interromper se houver desconforto. Registro: anotar ordem dos paninhos, respostas imediatas (interesse/aversão/neutro), tempo de interação e sinais corporais (olhar, mão, boca, expressão). Segurança: evitar cheiros fortes, não deixar o bebê ingerir objetos, testar temperatura no antebraço do adulto antes da apresentação, e manter supervisão próxima. Análise: comparar respostas para identificar quais propriedades (odor, cor, temperatura) geram preferência ou rejeição e como isso muda ao longo das repetições.

Explicação

A atividade proposta permite que os bebês explorem diferentes propriedades sensoriais de maneira segura e controlada, promovendo o desenvolvimento da percepção e discriminação sensorial. A observação das reações dos bebês fornece informações valiosas sobre suas preferências e aversões, essenciais para entender seu processo de aprendizagem. Além disso, a atenção à segurança e ao conforto do bebê garante que a experiência seja positiva e enriquecedora.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

propriedades de objetos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades de objetos · exploração sensorial

📚 Reveja

Revisar as propriedades sensoriais dos objetos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não considera a segurança dos bebês, como usar objetos pequenos que podem ser engolidos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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