Leia o trecho: "A mãe trouxe bolo para a mesa." Se uma aluna reconhece a palavra 'mãe' instantaneamente pela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "A mãe trouxe bolo para a mesa." Se uma aluna reconhece a palavra 'mãe' instantaneamente pela forma, qual procedimento ela está usando?
- A) Uso do contexto para inferir a palavra
- B) Decodificação grafema-fonema (analisar letra por letra)
- C) Leitura prosódica/intonacional
- D) Leitura global (reconhecimento visual; memorização da forma da palavra)
- E) Leitura silábica (segmentar em sílabas e pronunciar)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a aluna reconhece a palavra 'mãe' instantaneamente pela forma. Isso significa que ela não precisa decifrar letra por letra nem separar sílabas: ela identifica a palavra inteira de imediato, como se a memorizasse visualmente.
- Esse processo se chama leitura global, ou reconhecimento visual da palavra, em que o leitor fixa a forma completa de palavras frequentes e as reconhece sem decodificação.
- Por isso a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial D está coerente com a resolução.
- A alternativa A está errada porque o reconhecimento instantâneo pela forma não depende do contexto da frase; a inferência pelo contexto ocorre quando a palavra é desconhecida ou ambígua.
- A alternativa B está errada porque a decodificação grafema-fonema analisa letra por letra, justamente o oposto do reconhecimento imediato.
- A alternativa C está errada porque a leitura prosódica trata da entonação, do ritmo e da melodia da frase, e não do reconhecimento de uma palavra específica.
- A alternativa E está errada porque a leitura silábica exige segmentar a palavra em sílabas e pronunciá-las, etapa que a aluna dispensa ao reconhecer 'mãe' de forma instantânea.
💡 Dica: Identifique o tipo de reconhecimento de palavras.
Alternativa por alternativa
Acredita que a aluna reconhece a palavra pelo sentido da frase, quando o enunciado fala explicitamente em reconhecimento pela forma.
Entende que todo reconhecimento de palavra passa pela análise de cada letra e seu som, sem perceber que o reconhecimento instantâneo dispensa essa etapa.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação grafema-fonema, acreditando que reconhecer a palavra envolve analisar cada letra individualmente.
Confunde o reconhecimento de palavras com a leitura expressiva, associando a fluência ao ritmo e à entonação em vez da identificação da palavra.
Palavras de uso frequente podem ser armazenadas como formas ortográficas na memória visual; o leitor as identifica de imediato sem precisar decodificar fonema a fonema.
Imagina que a palavra curta 'mãe' precisa ser dividida em sílabas e pronunciada parte por parte, ignorando que o enunciado descreve reconhecimento imediato.
Raio-X da questão
reconhecimento de palavras
diagnostico
reconhecimento de palavras · leitura global
Revisar os tipos de reconhecimento de palavras na leitura.
O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação grafema-fonema, acreditando que reconhecer a palavra envolve analisar cada letra individualmente.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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