A educadora coloca diante da criança três potinhos: dois com aroma de laranja e um com água sem cheiro. Após…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A educadora coloca diante da criança três potinhos: dois com aroma de laranja e um com água sem cheiro. Após permitir que a criança toque e cheire cada potinho, peça que ela descreva diferenças de cheiro e temperatura e conte em voz alta quantos potinhos têm cheiro igual.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A criança diz que dois potinhos cheiram a laranja e um não tem cheiro; descreve se sentiu diferença na temperatura ao tocar; conta em voz alta “dois”.
Explicação
A resposta demonstra a capacidade da criança de identificar e diferenciar aromas, além de perceber variações de temperatura, o que indica um desenvolvimento sensorial adequado. Contar em voz alta quantos potinhos têm cheiro igual mostra a compreensão da quantidade e a habilidade de expressar essa informação verbalmente. Essa atividade estimula a observação, a linguagem e a cognição da criança.
Raio-X da questão
diferenças sensoriais
fixacao
diferenças sensoriais · percepção de cheiros
Revisar os sentidos e suas funções na percepção do ambiente.
A criança pode descrever apenas a temperatura dos potinhos, sem mencionar as diferenças de cheiro entre eles.
saude
empatia
cotidiano
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