A educadora apresenta três frascos sem rótulos contendo líquidos diferentes. Um frasco exala aroma cítrico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A educadora apresenta três frascos sem rótulos contendo líquidos diferentes. Um frasco exala aroma cítrico, outro não tem cheiro perceptível e o terceiro tem cheiro doce. Para identificar apenas pelo sentido qual frasco é o suco cítrico, qual propriedade as crianças devem usar?
- A) Cor do líquido (visão)
- B) Viscosidade ao agitar (espessura)
- C) Temperatura ao toque
- D) Sabor doce (provando o líquido)
- E) Odor (aroma) cítrico.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma propriedade que as crianças possam perceber apenas pelo sentido (sem olhar, sem tocar e sem provar) e que sirva para identificar o suco cítrico entre os três frascos. Passo 2: O suco cítrico se reconhece pelo seu aroma característico, isto é, pelo odor, que é percebido pelo olfato. Passo 3: Ao cheirar cada frasco, a criança perceberá que um deles exala aroma cítrico, que é exatamente a propriedade procurada. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a cor é percebida pela visão e o enunciado pede a identificação pelo sentido do olfato. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a viscosidade é percebida ao agitar e não informa se o líquido é cítrico. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a temperatura ao toque não diferencia um suco cítrico de outros líquidos. Passo 7: A alternativa D está errada, pois o sabor doce é justamente a característica do frasco de cheiro doce, não do cítrico, além de provar líquidos desconhecidos não ser uma prática segura. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a alternativa E, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade do líquido pelo aroma.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a cor do líquido é a melhor pista para identificar o suco, confundindo a identificação por aparência com a identificação pelo sentido pedido no enunciado.
Por que engana: As crianças podem confundir a identificação do suco cítrico com a cor ou a viscosidade do líquido, que não são propriedades relacionadas ao aroma.
O aluno supõe que sucos cítricos têm uma espessura ou viscosidade própria e que agitar o frasco revelaria o tipo de líquido, sem perceber que essa propriedade não é específica do cítrico.
O aluno imagina que líquidos de frutas ficam com temperatura diferente ao toque, usando uma intuição do dia a dia que não identifica o suco cítrico.
O aluno associa o suco cítrico ao sabor e pensa que provar o líquido resolve a questão, sem notar que o enunciado fala de identificar pelo sentido e que o frasco de sabor doce não é o cítrico.
O odor é percebido pelo olfato e permite distinguir líquidos; o aroma cítrico é característica sensorial específica do suco, diferente de cheiro neutro ou adocicado.
Raio-X da questão
propriedades dos líquidos
diagnostico
propriedades dos líquidos · sentidos humanos
Revisar as propriedades dos líquidos e seus aromas.
As crianças podem confundir a identificação do suco cítrico com a cor ou a viscosidade do líquido, que não são propriedades relacionadas ao aroma.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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