A educadora apresenta três potes fechados: um com casca de laranja, outro com folhas de manjericão e um vazio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A educadora apresenta três potes fechados: um com casca de laranja, outro com folhas de manjericão e um vazio. Peça à criança para apontar o pote que tem cheiro de fruta doce.
- A) Pote com folhas de manjericão
- B) Todos têm o mesmo cheiro
- C) Pote com casca de laranja
- D) Não dá para sentir cheiro
- E) Pote vazio
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o pote que tem cheiro de fruta doce. Entre os conteúdos, a casca de laranja é a que se relaciona a uma fruta doce e aromática, já que a laranja exala cheiro cítrico e adocicado quando a casca é sentida. Passo 2: O manjericão é uma erva aromática, mas seu cheiro é herbáceo e não de fruta doce, então a alternativa A não atende ao critério. Passo 3: Como o pote com casca de laranja é o único que contém uma fruta, a resposta correta é a alternativa C. Passo 4: A alternativa B está errada porque os potes têm conteúdos diferentes, e um deles está vazio, portanto não há o mesmo cheiro em todos. Passo 5: A alternativa D está errada porque a atividade pressupõe que a criança consiga perceber o cheiro, e a questão tem como objetivo testar a percepção olfativa. Passo 6: A alternativa E está errada porque o pote vazio não tem nenhum cheiro. Observação: como os potes estão fechados, a questão pressupõe que o aroma se acumule no interior e seja percebido ao abrir ou aproximar, o que é a leitura intencional da atividade. Concluo que o gabarito C está correto.
💡 Dica: Identifique o pote pelo cheiro.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o cheiro forte e agradável do manjericão a uma fruta doce, confundindo aroma de erva com aroma de fruta.
Por que engana: Confundir o cheiro da casca de laranja com o das folhas de manjericão, escolhendo o pote errado.
O aluno supõe que, por os potes estarem fechados, não há diferença de odor entre eles, ignorando que os conteúdos são distintos.
A casca de laranja libera um cheiro doce e cítrico, diferente das folhas e do pote vazio.
O aluno entende que, por os potes estarem fechados, a criança não consegue sentir cheiro algum, e assim desconsidera o objetivo da atividade de percepção olfativa.
O aluno lê a pergunta de forma literal e pensa que o pote vazio pode guardar algum cheiro, ou escolhe por eliminação sem analisar o conteúdo dos outros potes.
Raio-X da questão
cheiros de frutas
diagnostico
identificação de cheiros · associação de frutas
Revisar os cheiros e características das frutas.
Confundir o cheiro da casca de laranja com o das folhas de manjericão, escolhendo o pote errado.
saude
empatia
cotidiano
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