A educadora coloca diante do bebê três potinhos: um com água morna e dois com água fria. Peça que a criança…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A educadora coloca diante do bebê três potinhos: um com água morna e dois com água fria. Peça que a criança conte em voz alta quantos potinhos têm água.
- A) Dois potinhos.
- B) Quatro potinhos.
- C) Nenhum potinho.
- D) Três potinhos.
- E) Um potinho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta não pede quantos potinhos têm água fria, e sim quantos potinhos têm água. Água morna também é água, então o critério é apenas a presença de água no potinho.
- Observe a situação descrita. Há três potinhos: um com água morna e dois com água fria. Os três contêm água, independentemente da temperatura.
- Conclua que o total de potinhos com água é três. A alternativa correta é a D, três potinhos.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A (dois potinhos) está errada porque considera apenas os potinhos com água fria. A alternativa B (quatro potinhos) está errada porque não há quatro potinhos na situação descrita. A alternativa C (nenhum potinho) está errada porque todos os potinhos contêm água. A alternativa E (um potinho) está errada porque considera apenas o potinho com água morna.
- Como a resolução confirma o gabarito oficial, não há divergência a registrar. Além disso, a atividade é apropriada para o contexto de um bebê que começa a contar em voz alta, pois o raciocínio envolvido é simples: contar todos os objetos que atendem ao critério dado.
💡 Dica: Peça que a criança observe os potinhos antes de contar.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas os potinhos com água fria, ignorando o potinho de água morna. Ele tratou a temperatura como se fosse condição para ser água.
Por que engana: Confundir a quantidade total de potinhos com a quantidade de potinhos com água morna.
O aluno conta quatro potinhos, provavelmente contando algum potinho duas vezes ou inventando um recipiente que não aparece no enunciado.
O aluno acredita que a água morna não é água de verdade, ou que a presença de água só se reconhece quando ela está fria. Essa intuição do dia a dia contraria o conceito de que água morna continua sendo água.
Há três potinhos que contêm água: 1 morno + 2 frios = 3 potinhos.
O aluno destaca apenas o potinho de água morna, talvez por ser o único com temperatura diferente, e deixa de contar os dois potinhos de água fria.
Raio-X da questão
contagem de objetos
fixacao
contagem de objetos · reconhecimento de quantidades
Revisar a contagem de objetos em diferentes contextos.
Confundir a quantidade total de potinhos com a quantidade de potinhos com água morna.
tomada_decisao
cotidiano
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