A educadora dispõe cinco potes em fila, numerados de 1 a 5. Cada pote tem cor e indicação de temperatura…

Questão

A educadora dispõe cinco potes em fila, numerados de 1 a 5. Cada pote tem cor e indicação de temperatura (quente/frio/neutro) e as quantidades são: pote 1 = 1 objeto (azul, frio), pote 2 = 2 objetos (verde, quente), pote 3 = 3 objetos (amarelo, neutro), pote 4 = 4 objetos (vermelho, quente), pote 5 = 5 objetos (roxo, frio). Descreva como você orientaria uma criança de 4–5 anos para: a) relacionar cada número à sua quantidade; e b) identificar o 'antes', o 'depois' e o 'entre' para um número escolhido, usando também as pistas de cor e temperatura como apoio.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Orientação modelo: 1) Apresente os potes e peça que a criança toque e descreva cor e temperatura (ex.: “este está quente e é vermelho”). 2) Peça que conte os objetos de cada pote em voz alta, um pote por vez, enquanto você aponta o número escrito; relate: “o número 3 está no pote com três objetos”. 3) Para identificar antes/depois/entre, escolha um número-alvo (por exemplo, 3) e pergunte: “Qual pote tem menos objetos que o 3? Qual tem mais?”. Ajude a criança a comparar quantidades contando juntos — o pote com 2 é o antes (menos objetos) e o com 4 é o depois (mais objetos). 4) Use as pistas de cor e temperatura como lembranças associativas: “lembra do pote amarelo neutro com 3? O pote verde quente com 2 vem antes; o vermelho quente com 4 vem depois”. 5) Proponha uma atividade prática: peça que a criança coloque cartões com as palavras ‘antes’, ‘depois’ e ‘entre’ abaixo dos potes correspondentes ou que mova o cartão do número escolhido entre os cartões dos números vizinhos. Critérios de resposta esperada: a criança conta objetos e associa corretamente números às quantidades; identifica o número imediatamente anterior e posterior; usa cor/temperatura como apoio para localizar potes na sequência.

Explicação

A explicação apresentada promove a interação sensorial e a verbalização, facilitando a compreensão das quantidades associadas aos números. A abordagem de comparação entre potes, utilizando cores e temperaturas como referências, ajuda a criança a visualizar e entender a sequência numérica. A atividade prática proposta reforça o aprendizado de forma lúdica, consolidando os conceitos de antes, depois e entre.

Raio-X da questão

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