Na atividade do pátio, Sofia tenta pular um degrau alto e não consegue; observa que João alcança com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na atividade do pátio, Sofia tenta pular um degrau alto e não consegue; observa que João alcança com facilidade. No tema O eu, o outro e o nós, o que essa situação permite que Sofia reconheça sobre seu corpo e a interação com o colega?
- A) Diferenças entre crianças são defeitos; ela deve ser excluída da atividade.
- B) Sofia é incapaz e nunca conseguirá pular esse degrau.
- C) Ela precisa copiar exatamente o jeito do João para ter sucesso.
- D) Só foi sorte o João conseguir pular; não tem relação com capacidades.
- E) Que crianças têm capacidades diferentes e que ela pode adaptar a ação ou pedir apoio para participar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a situação. Sofia tenta pular um degrau alto e não consegue, enquanto João consegue com facilidade. O tema é O eu, o outro e o nós, que trata da construção da identidade e da convivência com os outros.
- Identifique o que a situação permite reconhecer. A diferença de desempenho mostra que cada pessoa tem limites e capacidades próprias, e que o corpo de cada um responde de forma diferente a uma mesma tarefa. Não se trata de um defeito nem de uma incapacidade permanente.
- Analise a alternativa E. Ela afirma que crianças têm capacidades diferentes e que Sofia pode adaptar a ação ou pedir apoio para participar. Isso reconhece a diferença de forma respeitosa e aponta caminhos concretos de participação, por isso é a resposta correta.
- Analise as demais alternativas. A trata a diferença como defeito e propõe exclusão, o que vai contra a convivência e a inclusão. B afirma que Sofia nunca conseguirá, uma conclusão que a situação não permite tirar. C sugere copiar o João, ignorando as características próprias de Sofia. D nega a relação entre desempenho e capacidades, quando o episódio justamente mostra essa relação.
- Conclua. A situação permite que Sofia reconheça que as pessoas são diferentes, que suas capacidades e limites são próprios e que a convivência pode incluir adaptações e apoio mútuo, sem exclusão nem comparação que diminua a si mesma.
💡 Dica: Analise a interação entre Sofia e João.
Alternativa por alternativa
Entende que diferenças entre crianças são falhas e que quem não consegue deve ser afastado da atividade. Confunde diferença com defeito.
Por que engana: Acreditar que as diferenças entre as crianças são falhas e que devem ser vistas de forma negativa, levando à exclusão.
Generaliza um fato pontual, a dificuldade em um único desafio, para uma incapacidade definitiva, como se o resultado de hoje determinasse o futuro.
Acredita que o sucesso exige imitar exatamente o colega, ignorando que cada corpo tem jeitos próprios de realizar um movimento.
Atribui o resultado apenas à sorte, ignorando que as capacidades corporais influenciam diretamente o desempenho. Usa a intuição do dia a dia contra o conteúdo escolar.
Comparar a própria tentativa com a do colega e receber ou observar ofertas de ajuda permite identificar limites e possibilidades do corpo e aprender estratégias coletivas para realizar a tarefa.
Raio-X da questão
interação social e corporal
diagnostico
interação social · autoconhecimento
Revisar conceitos sobre autopercepção e interação com os outros.
Acreditar que as diferenças entre as crianças são falhas e que devem ser vistas de forma negativa, levando à exclusão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma brincadeira no parque, Ana percebe que seu corpo não consegue passar por um espaço entre dois brinquedos. Qual é…
- Ao observar uma criança de 2 anos que para de subir em um banco e pede apoio porque não alcança o chão — no tema O eu, o…
- Em um parque, Lucas (3a2m) pede ajuda para subir um degrau; Ana (2a5m) tenta pular o mesmo degrau e tropeça. Comparando…
- No canto da sala de atividades, um conjunto de blocos empilhados formava dois degraus: um mais alto e outro mais baixo…
- Em um parque, as crianças fazem um jogo que envolve saltos. Pedro, ao tentar saltar, percebe que não consegue alcançar a…
- À tarde, no cantinho acolchoado da sala de estar, Sofia explora um conjunto de almofadas e blocos macios que o pai…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
