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A table shows weekly classroom water use: Week1 50 L, Week2 48 L, Week3 42 L, Week4 40 L. Write a concise…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI12

Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A table shows weekly classroom water use: Week1 50 L, Week2 48 L, Week3 42 L, Week4 40 L. Write a concise concluding sentence in English that highlights the overall result.

  1. A) In conclusion, total water used over four weeks was 200 L.
  2. B) Weekly use dropped by 10% over four weeks.
  3. C) In conclusion, weekly classroom water use fell from 50 L to 40 L, a 20% reduction over four weeks.
  4. D) In conclusion, weekly water use increased from 40 L to 50 L.
  5. E) Water use stayed about the same around 46 L each week.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. A tabela mostra o consumo semanal de água da sala: 50 L, 48 L, 42 L e 40 L. Pede-se uma frase conclusiva em inglês que destaque o resultado geral. Passo 2: Calculei a queda total: de 50 L para 40 L há uma redução de 10 L. Como 10 é 20% de 50, a redução foi de 20% em quatro semanas. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente isso: o uso caiu de 50 L para 40 L, uma redução de 20%. Ela é a conclusão correta e está de acordo com o gabarito oficial. Passo 4: Verificação das demais. A alternativa A está errada porque a soma semanal é 50 + 48 + 42 + 40 = 180 L, e não 200 L. A alternativa B está errada porque a queda de 10% corresponde ao cálculo de 50 para 45, e não de 50 para 40, que é de 20%. A alternativa D está errada porque o consumo diminuiu, e não aumentou. A alternativa E está errada porque a média seria 180/4 = 45 L, e não 46 L, além de a tabela mostrar uma queda clara e não estabilidade. Passo 5: Conclusão: a resposta é C, pois é a única frase que traz o resultado geral correto, com os valores inicial e final e o percentual de redução.

💡 Dica: Resuma os dados em uma frase clara.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno somou os valores de forma imprecisa, obtendo 200 L em vez de 180 L, e tomou esse total como resultado do período.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou a redução em relação a um valor inadequado, como 50 para 45 ou a diferença entre 50 e 40 dividida por 10, e não usou a variação de 50 L para 40 L, que dá 20%.

C Correta

Summarizes start and end values and gives the percentage change; concise and effective for an oral conclusion.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu a ordem temporal da tabela, lendo a semana 4 como início e a semana 1 como fim, e por isso concluiu que o consumo aumentou.

Por que engana: O aluno pode confundir a redução do uso de água com um aumento, escolhendo uma alternativa que sugere que o uso aumentou ao invés de diminuir.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou uma média errada (aproximando 46 L) e interpretou valores que caem pouco de semana para semana como se o consumo fosse estável, sem comparar o início com o fim da série.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

uso de água

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de gráficos · análise de dados

📚 Reveja

Revisar como escrever frases conclusivas em inglês.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a redução do uso de água com um aumento, escolhendo uma alternativa que sugere que o uso aumentou ao invés de diminuir.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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