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Língua Inglesa6º anoBNCC EF06LI14Difícil⏱ medio

A table shows average study hours per day: Mon 2, Tue 3, Wed 4, Thu 3, Fri 2. A bar chart shows 70% prefer…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI14

Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A table shows average study hours per day: Mon 2, Tue 3, Wed 4, Thu 3, Fri 2. A bar chart shows 70% prefer evening study. Write one concise concluding sentence in English that synthesizes both findings for an oral report.

  1. A) Since 70% prefer evenings, study hours don't change through the week.
  2. B) Students study most at weekends, with 70% preferring mornings.
  3. C) Study hours are the same every day, and 70% prefer evenings.
  4. D) Students study most mid-week, especially Wednesday, and with 70% preferring evenings, Wednesday evening appears to be the peak study time.
  5. E) Monday shows the highest study hours, so Monday night is the peak study time.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leio a tabela de horas de estudo: segunda 2, terça 3, quarta 4, quinta 3 e sexta 2. O maior valor é 4 horas, na quarta-feira, e os dias do meio da semana têm mais horas que as pontas. Passo 2: Leio o gráfico de barras: 70% preferem estudar à noite. Passo 3: Junto as duas informações. Quarta-feira é o pico de estudo e a maioria prefere a noite, então a quarta à noite aparece como o horário de pico mais provável. Passo 4: A alternativa D sintetiza os dois achados em uma única frase, como pedido. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A afirma que as horas não mudam na semana, mas a tabela mostra variação de 2 a 4 horas. B fala em fins de semana e em preferência por manhã, dados que não aparecem no enunciado. C diz que as horas são iguais todos os dias, o que contradiz a tabela. E indica segunda-feira como pico, mas segunda tem apenas 2 horas. Observação: o gráfico não relaciona a preferência de horário com o dia da semana, então a conclusão sobre quarta à noite é uma inferência razoável e não um dado comprovado. Entre as alternativas, D é a única compatível com os dados.

💡 Dica: Resuma os dados em uma frase clara.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a preferência pela noite implica estudo uniforme ao longo da semana, misturando um dado de preferência com um dado de quantidade de horas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inventa dados sobre fins de semana e sobre preferência por manhã, que não aparecem na tabela nem no gráfico, e não confere os números disponíveis.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê a tabela como se todos os dias tivessem o mesmo número de horas, ignorando que os valores variam de 2 a 4.

Por que engana: Confundir a preferência de horário com a quantidade de horas de estudo, levando a uma conclusão incorreta sobre os dias da semana.

D Correta

Synthesizes the table's peak day with the bar chart's time preference, producing one clear conclusion that integrates both visuals for an oral presentation.

E Erradaerro: Atenção

O aluno confunde o primeiro dia da lista com o de maior valor, já que segunda-feira tem 2 horas e não o máximo de 4 horas da quarta-feira.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

horas de estudo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de gráficos · análise de dados

📚 Reveja

Revisar como sintetizar informações em uma conclusão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a preferência de horário com a quantidade de horas de estudo, levando a uma conclusão incorreta sobre os dias da semana.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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