Em uma oficina de produção textual, grupos de estudantes devem elaborar um parágrafo sobre a preservação de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de produção textual, grupos de estudantes devem elaborar um parágrafo sobre a preservação de nascentes no bairro. Antes da escrita, cada integrante apresenta uma ideia; em seguida, o grupo seleciona e organiza as contribuições, redige uma versão e revisa o texto coletivamente. Um estudante pode registrar a versão no computador, mas as decisões sobre o conteúdo e a forma precisam ser discutidas e assumidas pelo grupo. Com base no texto, qual prática caracteriza adequadamente a escrita colaborativa nessa atividade?
- A) Escrever individualmente em silêncio e entregar as produções para uma avaliação comum ao término da atividade.
- B) Aguardar que o professor defina as ideias, organize o parágrafo e corrija a versão apresentada pelo grupo.
- C) Produzir versões individuais e reuni-las ao final, sem discutir as diferenças entre os textos.
- D) Planejar, redigir e revisar o texto em conjunto, negociando as decisões entre os integrantes.
- E) Escolher um integrante para definir o conteúdo e transcrever sozinho o parágrafo elaborado pelo grupo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma atividade em que as ideias são apresentadas por todos, depois selecionadas e organizadas pelo grupo, seguidas de redação e revisão coletiva. Além disso, afirma que as decisões sobre conteúdo e forma devem ser discutidas e assumidas pelo grupo.
- A alternativa D resume exatamente esse processo: o grupo planeja, redige e revisa o texto em conjunto, negociando as decisões entre os integrantes. Isso caracteriza a escrita colaborativa, em que a autoria do texto é compartilhada e as escolhas são construídas no diálogo.
- A alternativa A está errada porque escreve individualmente e em silêncio, sem interação, o que contraria a ideia de construção coletiva.
- A alternativa B está errada porque transfere a definição de ideias e a correção ao professor, retirando do grupo a decisão que o texto atribui aos estudantes.
- A alternativa C está errada porque produz versões individuais sem discussão, ignorando a etapa de seleção e negociação do grupo.
- A alternativa E está errada porque centraliza as decisões em um único integrante, enquanto o texto exige que o grupo assuma as escolhas em conjunto; o registro no computador por um estudante é apenas operação técnica.
- Portanto, o gabarito D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique a alternativa que reúne planejamento, escrita, revisão e negociação entre os integrantes.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que colaborar é apenas juntar produções individuais, sem interação durante a escrita; confundiu a avaliação conjunta com a construção coletiva do texto.
O aluno associou a colaboração à liderança do professor, imaginando que a decisão final sobre ideias e forma cabe a quem avalia, e não ao grupo.
O aluno considerou que reunir textos individuais já configura trabalho colaborativo, sem perceber que a negociação e a discussão das diferenças são essenciais.
Por que engana: O aluno pode considerar colaborativa qualquer produção feita por várias pessoas, mesmo quando não há discussão, planejamento conjunto ou revisão coletiva.
A escrita colaborativa pressupõe participação efetiva dos integrantes nas diferentes etapas do processo. Embora uma pessoa possa registrar o texto, o conteúdo e a forma resultam de decisões discutidas e compartilhadas pelo grupo.
O aluno confundiu a função de registrar o texto no computador com a autoria da decisão, achando que um integrante pode centralizar o conteúdo desde que o escreva.
Raio-X da questão
Escrita colaborativa em grupo
avaliacao
Etapas da produção textual · Trabalho coletivo e negociação
Revise as etapas da escrita colaborativa e a importância da negociação das decisões no grupo.
O aluno pode considerar colaborativa qualquer produção feita por várias pessoas, mesmo quando não há discussão, planejamento conjunto ou revisão coletiva.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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