Tabela do 1º ano: 'mãe' foi lida globalmente por 8 alunos; 'mala' por 2 alunos. Com base nesses números, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela do 1º ano: 'mãe' foi lida globalmente por 8 alunos; 'mala' por 2 alunos. Com base nesses números, qual conclusão é a mais adequada sobre leitura por memória?
- A) 'mala' é claramente memorizada por mais alunos
- B) 'mãe' é mais frequente e provavelmente memorizada
- C) Ambas as palavras são igualmente memorizadas
- D) Os dados são insuficientes para qualquer conclusão
- E) Nenhuma das palavras pode ser lida por memória
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que a palavra 'mãe' foi lida globalmente por 8 alunos e a palavra 'mala' por apenas 2. Na leitura global (ou leitura por memória), o aluno reconhece a palavra inteira, sem decodificar sílaba por sílaba.
- Os números mostram que 'mãe' foi reconhecida por muito mais alunos do que 'mala'. Isso indica que 'mãe' é uma palavra mais frequente na turma, e é provável que já esteja memorizada como um todo.
- A conclusão mais adequada é a da alternativa B, que é compatível com os dados sem exagerar o que eles mostram. A alternativa B usa a palavra 'provavelmente', o que é coerente com uma amostra pequena de observações.
- A alternativa A está errada porque inverte os dados: quem foi memorizada por mais alunos foi 'mãe', não 'mala'.
- A alternativa C está errada porque 8 e 2 são números diferentes, então não há igualdade de memorização entre as duas palavras.
- A alternativa D está errada porque os dados, embora simples, permitem uma conclusão razoável sobre a diferença entre as palavras; a questão pede a conclusão mais adequada, não a certeza absoluta.
- A alternativa E está errada porque a leitura global é justamente o processo de reconhecer palavras por memória, e a própria 'mãe' mostra que isso acontece com algumas palavras.
- Gabarito oficial: B. Minha resolução chegou à mesma alternativa, sem discordância.
💡 Dica: Analise os dados apresentados na tabela.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a leitura da tabela e acredita que 'mala', com 2 leituras globais, é a palavra mais memorizada. Pode ter confundido a palavra menor ou menos comum com a mais reconhecida.
Por que engana: O aluno pode confundir a frequência de leitura com a memorização, escolhendo a alternativa que sugere que 'mala' é mais memorizada por mais alunos.
8 leituras globais vs 2 indicam maior familiaridade de 'mãe', favorecendo leitura por memória.
O aluno supõe que, por ambas serem palavras comuns do primeiro ano, deveriam ser memorizadas da mesma forma, ignorando a diferença de 8 para 2 registrada na tabela.
O aluno acredita que, com apenas dois números de uma turma, não se pode tirar nenhuma conclusão, e confunde cautela com ausência de análise possível. Não percebe que a questão pede a conclusão mais adequada, não uma conclusão certa.
O aluno acredita que a leitura por memória não se aplica a palavras reais e que toda leitura exige decodificação, contrariando o conceito de leitura global, em que a palavra inteira é reconhecida.
Raio-X da questão
leitura por memória
diagnostico
leitura global · memorização de palavras
Revisar estratégias de leitura e memorização.
O aluno pode confundir a frequência de leitura com a memorização, escolhendo a alternativa que sugere que 'mala' é mais memorizada por mais alunos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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