Tabela simples: ao empurrão de uma criança, 3 colegas choram, 2 imitam o empurrão e 1 procura um adulto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela simples: ao empurrão de uma criança, 3 colegas choram, 2 imitam o empurrão e 1 procura um adulto. Analisando O eu, o outro e o nós, qual conclusão é mais adequada?
- A) A maioria das crianças sempre reage chorando a conflitos.
- B) Diferenças físicas explicam por que ocorreu o empurrão.
- C) Crianças não entendem as consequências de suas ações.
- D) Uma ação individual pode influenciar o comportamento e o clima do grupo.
- E) Os adultos são os únicos responsáveis por resolver todos os conflitos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os dados estão no próprio enunciado: após um empurrão, 3 colegas choraram, 2 imitaram o empurrão e 1 procurou um adulto. Total de 6 crianças que presenciaram o fato. Passo 2: A questão pede a leitura pelos eixos O eu (a reação de cada criança), o outro (a criança que empurrou e a que foi empurrada) e o nós (o grupo como um todo). Passo 3: Um único gesto produziu respostas diferentes: parte do grupo sofreu, parte repetiu a ação e parte buscou ajuda. Ou seja, a atitude de uma criança influenciou o comportamento dos colegas e alterou o clima do grupo. Passo 4: Portanto, a conclusão mais adequada é a alternativa D, que relaciona a ação individual ao comportamento e ao clima coletivo, exatamente o que os dados mostram. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) Três de seis crianças choraram, o que corresponde à metade e não à maioria, e nada indica que isso ocorra sempre. B) Os dados não mencionam diferenças físicas, então não há base para atribuir o empurrão a elas. C) Os dados mostram crianças que reagiram de formas distintas, inclusive buscando ajuda, o que não sustenta a ideia de que elas não entendem as consequências. E) Uma criança procurou um adulto, mas os dados não indicam que adultos sejam os únicos responsáveis por resolver conflitos e ignoram o papel do próprio grupo.
💡 Dica: Observe as reações das crianças para entender a dinâmica social.
Alternativa por alternativa
O aluno considera 3 de 6 como maioria e transforma um dado pontual em regra geral com a palavra sempre, sem observar que a questão trata de um único episódio.
Por que engana: Confundir a reação das crianças como uma resposta única, sem considerar a influência do grupo nas ações individuais.
O aluno atribui a causa do empurrão a diferenças físicas por intuição do dia a dia, sem perceber que o enunciado não traz nenhuma informação sobre isso.
O aluno generaliza que crianças não compreendem consequências com base em estereótipo sobre a idade, ignorando que as reações observadas, inclusive a busca por ajuda, indicam algum entendimento da situação.
Mostra entendimento das repercussões sociais das ações entre crianças.
O aluno acredita que a solução de conflitos cabe exclusivamente aos adultos, desconsiderando o papel do grupo e das próprias crianças na convivência, que é justamente o foco da análise pelo eixo nós.
Raio-X da questão
relações sociais infantis
diagnostico
reconhecimento de emoções · interação social
Revisar as interações sociais e suas consequências entre crianças.
Confundir a reação das crianças como uma resposta única, sem considerar a influência do grupo nas ações individuais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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