Compare duas cenas no berçário: cena I — Miguel empurra um carrinho e a amiga fica séria; cena II — Sofia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare duas cenas no berçário: cena I — Miguel empurra um carrinho e a amiga fica séria; cena II — Sofia oferece o carrinho e a amiga sorri. Em relação ao eu, o outro e o nós, qual conclusão é mais adequada?
- A) Nenhuma cena permite inferir relações entre as ações e as respostas.
- B) Miguel demonstra maior percepção do impacto de suas ações que Sofia.
- C) Ambas as crianças não têm consciência do efeito de suas ações.
- D) Sofia mostra compreensão de que suas ações podem provocar alegria na outra criança.
- E) Só a reação da amiga é relevante para entender o eu, o outro e o nós.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada cena mostra. Na cena I, Miguel empurra o carrinho e a amiga fica séria, ou seja, há uma reação negativa ligada à ação dele. Na cena II, Sofia oferece o carrinho e a amiga sorri, isto é, a ação de Sofia gera uma reação positiva. Passo 2: Relacione as ações às respostas. Em ambas as cenas, a reação da outra criança depende diretamente do modo como cada uma age, o que revela a relação entre o eu (a ação da criança) e o outro (a reação da amiga). Passo 3: Pense na noção de nós. Ao oferecer o brinquedo, Sofia compartilha e cria uma situação de convivência, reconhecendo que suas atitudes afetam o bem-estar do grupo. Passo 4: Avalie cada alternativa. A alternativa D é a mais adequada, pois afirma que Sofia compreende que suas ações podem provocar alegria na outra criança, o que é exatamente o que a cena II sugere. A alternativa A está errada, porque as cenas permitem sim inferir relações entre ações e respostas. A alternativa B está errada, porque não há nada que indique que Miguel perceba o impacto de sua ação; apenas se registra a reação da amiga. A alternativa C está errada, porque a cena II sugere que Sofia percebe o efeito do que faz. A alternativa E está errada, porque a reação da amiga não basta: é preciso considerar também a ação de cada criança para entender as relações entre o eu, o outro e o nós. Passo 5: Conclusão. O gabarito D está correto, pois a comparação entre as cenas mostra que o comportamento de cada criança produz efeitos no outro, e Sofia demonstra compreender esse efeito de forma positiva.
💡 Dica: Analise as reações das crianças nas duas cenas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as cenas são apenas descrições isoladas e que não há como relacionar a ação de cada criança com a reação da outra.
O aluno supõe que Miguel percebe o impacto do que faz só porque a cena I apresenta uma reação, ignorando que a cena não mostra nenhuma consciência por parte dele.
Por que engana: Confundir a ação de Miguel como mais positiva, sem considerar a intenção de Sofia em provocar alegria na amiga.
O aluno generaliza a falta de consciência de Miguel para Sofia, desconsiderando que o oferecimento do carrinho indica intenção de agradar a amiga.
Oferecer objeto é ação voltada a causar efeito positivo no outro.
O aluno acredita que apenas a reação do outro importa para compreender o eu, o outro e o nós, esquecendo que a ação de cada criança é parte essencial da relação.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · percepção de emoções
Revisar conceitos de interação e empatia entre crianças.
Confundir a ação de Miguel como mais positiva, sem considerar a intenção de Sofia em provocar alegria na amiga.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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