A escola fará uma feira musical representando ritmos de estados diferentes e quer painéis visuais que evitem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola fará uma feira musical representando ritmos de estados diferentes e quer painéis visuais que evitem estereótipos. Qual prática aplicada ajuda a ampliar repertório e respeitar matrizes culturais?
- A) Pesquisar imagens na internet sem verificar origem e usar as mais vistosas.
- B) Evitar qualquer imagem regional, usar só letras e cores.
- C) Entrevistar artistas e representantes das culturas e usar referências com crédito.
- D) Copiar grafismos tradicionais sem consultar comunidades locais.
- E) Criar imagens genéricas que misturam símbolos de vários lugares aleatoriamente.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer a prática que amplia o repertório cultural dos painéis e, ao mesmo tempo, respeita as matrizes culturais de cada estado, evitando estereótipos.
- Analisando as alternativas, a que atende a esses dois objetivos é a C: entrevistar artistas e representantes das culturas e usar referências com crédito. Ouvir quem produz a cultura aumenta o repertório com informações reais e atuais, e dar crédito reconhece a autoria e a origem dos elementos usados.
- A alternativa A está errada porque escolher imagens apenas por serem vistosas, sem verificar a origem, tende a reforçar estereótipos e a retratar culturas de forma superficial.
- A alternativa B está errada porque evitar toda imagem regional empobrece o painel e não amplia o repertório cultural; a questão busca representação respeitosa, não ausência.
- A alternativa D está errada porque copiar grafismos tradicionais sem consultar as comunidades desrespeita a autoria e o significado desses símbolos.
- A alternativa E está errada porque misturar símbolos de vários lugares aleatoriamente cria uma imagem genérica e distorcida, que é justamente o tipo de estereótipo que a escola quer evitar.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere as práticas que valorizam a diversidade cultural.
Alternativa por alternativa
Acredita que imagens atraentes e populares já representam bem uma cultura, sem checar se o conteúdo é autêntico ou de onde ele vem.
Por que engana: Escolher imagens vistosas sem verificar a origem, o que pode levar a estereótipos e desrespeito cultural.
Entende que evitar qualquer referência regional elimina o risco de estereótipo, confundindo ausência de representação com representação respeitosa.
Consulta e crédito ampliam repertório, respeitam matrizes culturais e fortalecem autenticidade.
Interpreta que, por ser tradicional e de domínio público, um grafismo pode ser usado livremente, sem considerar a autoria e o significado cultural das comunidades.
Acredita que combinar muitos símbolos diferentes gera diversidade e riqueza, sem perceber que a mistura aleatória descontextualiza cada elemento e cria uma imagem genérica.
Raio-X da questão
respeito às matrizes culturais
avaliacao
respeito às matrizes culturais · pesquisa de referências culturais
Revisar práticas que promovem a diversidade cultural e o respeito às diferenças.
Escolher imagens vistosas sem verificar a origem, o que pode levar a estereótipos e desrespeito cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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