Um grupo de alunos está organizando um evento cultural na escola. Como eles podem utilizar diferentes gêneros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos está organizando um evento cultural na escola. Como eles podem utilizar diferentes gêneros musicais para promover a inclusão?
- A) Escolher apenas músicas populares.
- B) Incluir gêneros de várias culturas.
- C) Usar apenas músicas instrumentais.
- D) Focar em um único gênero.
- E) Não se preocupar com a diversidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como um grupo de alunos pode usar diferentes gêneros musicais para promover a inclusão em um evento cultural da escola. Inclusão, nesse contexto, significa fazer com que pessoas de origens, gostos e identidades diferentes se sintam representadas e acolhidas.
- Analisando as alternativas, a que responde diretamente ao objetivo de inclusão é a B, incluir gêneros de várias culturas. Ao trazer músicas de diferentes povos e tradições, o evento reconhece a diversidade cultural e dá espaço a grupos que, de outra forma, poderiam não se ver representados.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Escolher apenas músicas populares restringe o repertório a um tipo de gosto e não amplia a diversidade.
- C) Usar apenas músicas instrumentais limita a expressão cultural, pois deixa de fora letras, línguas e manifestações vocais típicas de diferentes grupos.
- D) Focar em um único gênero vai na direção oposta da proposta, pois exclui todos os demais gêneros.
- E) Não se preocupar com a diversidade contraria diretamente o objetivo de promover a inclusão.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de gêneros musicais e suas características.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado popularidade a alcance amplo, supondo que músicas populares já atingem todos os públicos, sem perceber que isso reforça um único padrão de gosto.
Por que engana: Escolher apenas um gênero musical, ignorando a importância da diversidade e inclusão cultural.
A inclusão de diferentes culturas enriquece o evento.
O aluno pode ter entendido que músicas sem letra são mais neutras e, por isso, mais inclusivas, sem considerar que a diversidade cultural também se expressa por meio de línguas, cantos e letras.
O aluno pode ter confundido coerência temática com inclusão, imaginando que um evento organizado em torno de um único estilo seria mais coeso e, portanto, mais acolhedor.
O aluno pode ter lido a pergunta como se a diversidade fosse um detalhe secundário na organização, não percebendo que ela é justamente o meio pelo qual a inclusão é promovida.
Raio-X da questão
gêneros musicais
fixacao
diversidade cultural · gêneros musicais
Revisar como diferentes gêneros musicais podem promover inclusão.
Escolher apenas um gênero musical, ignorando a importância da diversidade e inclusão cultural.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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