Tabela simples (descrita): prova de circuito: Pedro 22 s, 0 quedas; Rafaela 34 s, 1 queda; Tiago 15 s, 2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela simples (descrita): prova de circuito: Pedro 22 s, 0 quedas; Rafaela 34 s, 1 queda; Tiago 15 s, 2 quedas. Analisando o eu, o outro e o nós, qual conclusão mostra melhor compreensão dos limites corporais?
- A) Rafaela mostra equilíbrio entre desafio e cautela ao ter apenas uma queda.
- B) É impossível inferir algo sem saber a idade exata de cada criança.
- C) Tiago provavelmente excedeu seu limite ao priorizar velocidade e sofreu duas quedas.
- D) Todos entenderam seus limites, pois completaram o circuito.
- E) Pedro demonstra boa percepção de limites por completar sem quedas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. Pedro fez 22 s com 0 quedas, Rafaela fez 34 s com 1 queda e Tiago fez 15 s com 2 quedas. Os dados de tempo e de quedas já permitem comparar os três, sem precisar de informações extras.
- Pergunte-se o que significa ter compreensão dos limites corporais. Isso é reconhecer até onde o próprio corpo consegue ir com controle e segurança, percebendo quando um ritmo mais rápido passa a comprometer a execução.
- Analise o caso de Tiago. Ele foi o mais rápido, mas teve duas quedas. A conclusão de que ele provavelmente excedeu seu limite ao priorizar a velocidade conecta uma escolha de ritmo a uma consequência observável, que é justamente a leitura de limite pedida pela questão.
- Compare com as demais. A alternativa A se apoia em uma única queda e atribui intenção de equilíbrio sem base nos dados. A alternativa B ignora que a tabela já permite comparações. A alternativa D desconsidera as quedas e confunde completar o percurso com respeitar limites. A alternativa E toma um bom desempenho sem erros como prova de percepção de limites, mas isso mostra habilidade de execução, não necessariamente consciência dos próprios limites.
- Conclusão. A alternativa C é a que melhor expressa compreensão dos limites, pois associa um comportamento (priorizar velocidade) ao seu efeito (quedas). Por isso concordo com o gabarito oficial, que é a letra C.
💡 Dica: Compare os tempos e quedas para entender os limites de cada um.
Alternativa por alternativa
Interpreta uma única queda como sinal de equilíbrio entre desafio e cautela, atribuindo intenção a um dado isolado e sem comparar com os outros participantes.
Por que engana: Confundir a quantidade de quedas com a habilidade de perceber limites, sem considerar o contexto de cada criança.
Acredita que sem a idade exata não é possível tirar conclusão alguma, ignorando que tempo e número de quedas já permitem comparar desempenho e consequências.
Alta velocidade com quedas recorrentes sugere desconsiderar limites físicos e risco ao grupo.
Confunde terminar o circuito com respeitar os próprios limites e não considera que Rafaela e Tiago tiveram quedas.
Associa completar sem quedas diretamente à percepção de limites, sem considerar que isso mostra desempenho e não necessariamente consciência do próprio corpo.
Raio-X da questão
limites corporais
diagnostico
limites corporais · análise de desempenho
Revisar a compreensão dos limites corporais e suas implicações.
Confundir a quantidade de quedas com a habilidade de perceber limites, sem considerar o contexto de cada criança.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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