No quintal com panelas de barro, João bate com colher e Aisha com a mão para explorar Traços, Sons, Cores e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quintal com panelas de barro, João bate com colher e Aisha com a mão para explorar Traços, Sons, Cores e Formas. Como comparar os sons produzidos pelos dois?
- A) Desenhar as panelas sem tocar nelas.
- B) Ver qual panela tem mais cor.
- C) Lavar panelas antes de tocar.
- D) Ouvir e dizer se um som é mais agudo ou mais grave que o outro.
- E) Medir o tamanho das panelas com régua.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como comparar os sons produzidos pelos dois meninos ao bater nas panelas de barro. Os sons são percebidos pela audição, então a comparação deve ser feita ouvindo os dois sons. Passo 2: Na alternativa D, a criança ouve os sons e diz se um é mais agudo (mais alto, mais fino) ou mais grave (mais baixo, mais grosso) que o outro. Essa é a comparação sonora direta, que trabalha o campo dos sons da proposta. Passo 3: A alternativa A está errada porque desenhar as panelas não compara sons, apenas representa a forma visual dos objetos. Passo 4: A alternativa B está errada porque a cor da panela não informa nada sobre o som que ela produz. Passo 5: A alternativa C está errada porque lavar as panelas é uma questão de higiene e não serve para comparar sons. Passo 6: A alternativa E está errada porque medir o tamanho com régua não compara o som; o tamanho pode influenciar o timbre, mas a comparação pedida é perceptiva e feita ouvindo. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois ouvir e dizer se um som é mais agudo ou mais grave é a forma adequada de comparar os sons produzidos por João e Aisha.
💡 Dica: Observe as diferenças nos sons e como cada um os produz.
Alternativa por alternativa
Confunde comparar sons com representar objetos, achando que a atividade de exploração deve ser feita por desenho das panelas.
Por que engana: Confundir a comparação de sons com a comparação de características visuais, como cor ou tamanho das panelas.
Acredita que a cor da panela pode indicar a diferença entre os sons, misturando a exploração de cores com a de sons.
Pensa que a limpeza das panelas é um passo necessário para comparar os sons, por intuição do cotidiano, sem perceber que a pergunta trata da audição.
Identificar agudo/grave permite comparar altura do som entre modos de tocar.
Supõe que o tamanho da panela determina diretamente o som e que medir com régua seria a forma de comparar, sem considerar a percepção auditiva.
Raio-X da questão
comparação de sons
fixacao
comparação de sons · exploração sensorial
Revisar como diferentes objetos produzem sons distintos.
Confundir a comparação de sons com a comparação de características visuais, como cor ou tamanho das panelas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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