João encontrou alguns potes de diferentes tamanhos na cozinha. Ele resolveu batê-los com uma colher. Que sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João encontrou alguns potes de diferentes tamanhos na cozinha. Ele resolveu batê-los com uma colher. Que sons diferentes ele pode produzir?
- A) Som monótono
- B) Sons de diferentes tonalidades
- C) Som repetitivo
- D) Som grave apenas
- E) Som de eco
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta que sons diferentes João pode produzir ao bater com uma colher em potes de tamanhos diferentes. Passo 2: Ao bater em objetos de tamanhos diferentes, a vibração do material acontece em frequências diferentes. Potes menores, mais rígidos ou mais tensos vibram mais rápido e produzem sons mais agudos. Potes maiores vibram mais devagar e produzem sons mais graves. Passo 3: Essa diferença de altura do som é chamada de tonalidade (ou altura). Por isso a alternativa correta é a B, sons de diferentes tonalidades. Passo 4: A alternativa A está errada porque sons de potes diferentes não são monótonos, já que mudam de altura de um pote para outro. A alternativa C está errada porque o fato de o som se repetir a cada batida não significa que todos os sons sejam iguais, e o enunciado pede sons diferentes. A alternativa D está errada porque potes de tamanhos diferentes produzem sons graves e agudos, não apenas graves. A alternativa E está errada porque eco é a reflexão do som em uma superfície e não é a característica do som produzido pelas batidas. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense nos diferentes materiais e tamanhos dos potes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que todo som de batida é igual e sem variação, confundindo a ideia de repetição do som com ausência de variação de altura.
Por que engana: Confundir sons monótonos com sons de diferentes tonalidades, não percebendo a variação sonora dos potes.
Cada pote, dependendo do tamanho e material, emite sons distintos.
O aluno pode ter entendido que, como cada batida gera um som que se repete, a resposta está no caráter repetitivo do som, sem perceber que o enunciado pede a diferença entre os sons.
O aluno pode ter associado potes grandes a sons graves e esquecido que potes pequenos produzem sons agudos, concluindo que apenas o grave aparece.
O aluno pode ter confundido a ideia de som produzido por objetos ocos com o fenômeno de eco, que é a reflexão do som, e não a característica do som gerado pela batida.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
identificação de sons · diferenciação de tonalidades
Revisar os sons produzidos por diferentes objetos do cotidiano.
Confundir sons monótonos com sons de diferentes tonalidades, não percebendo a variação sonora dos potes.
ciencia_tecnologia
autoconhecimento
cotidiano
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