A table from a Manaus school recycling study shows: 120 students surveyed; 72 recycle regularly; 48 do not…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A table from a Manaus school recycling study shows: 120 students surveyed; 72 recycle regularly; 48 do not; average weekly recyclable waste 1.8 kg. To compare proportions and averages to the city council, which visual support is best?
- A) A line graph showing changes over time (single snapshot data used).
- B) A dashboard with a pie chart for recycling proportions and a labeled callout for the overall weekly average.
- C) An unedited printed table of all raw numbers handed out during the talk.
- D) An infographic with icons and no numeric labels to summarize findings.
- E) A pie chart showing the percentage who recycle versus those who do not.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que precisa ser comunicado ao conselho municipal: uma comparação de proporções (72 de 120 alunos reciclam regularmente e 48 não reciclam) e um valor médio (1,8 kg de resíduo reciclável por semana).
- Proporções são melhor mostradas por um gráfico de pizza. Calculando: 72/120 = 60% reciclam e 48/120 = 40% não reciclam, o que permite comparar as partes do todo de forma imediata.
- A média semanal (1,8 kg) não é uma proporção, por isso não cabe bem em um gráfico de pizza. Um destaque (callout) com rótulo resolve isso, apresentando o número de forma direta ao lado do gráfico.
- Um painel (dashboard) combina as duas informações em uma única peça visual, adequada para a apresentação a um público que precisa comparar dados rapidamente. Por isso B é a melhor escolha e coincide com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas: A usa gráfico de linhas, que exige dados ao longo do tempo, e o estudo é um retrato único; C é uma tabela bruta, pouco legível para uma comparação rápida; D é uma infográfico sem valores numéricos, o que impede comparar proporções e médias; E mostra apenas as proporções e deixa de fora a média semanal de 1,8 kg, informação exigida pelo conselho.
💡 Dica: Escolha um recurso que represente tanto a proporção quanto a média semanal.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer apresentação de dados a gráfico de linhas, sem perceber que a linha serve para mostrar variação ao longo do tempo. O estudo traz apenas um levantamento pontual.
The pie chart compares the two groups, and the callout presents the average waste amount for all students.
O aluno acredita que mostrar todos os dados brutos é a forma mais transparente de informar, ignorando que o público precisa comparar proporções e médias rapidamente.
O aluno pensa que ícones deixam a apresentação mais atraente e que dispensar números é mais simples, mas comparar proporções e médias exige valores numéricos visíveis.
O aluno foca apenas na comparação de proporções e esquece que o enunciado também pede a média semanal de 1,8 kg, que o gráfico de pizza não mostra.
Por que engana: Escolher apenas o gráfico de setores porque ele mostra a proporção entre quem recicla e quem não recicla, sem representar a média semanal solicitada.
Raio-X da questão
Representação visual de dados
avaliacao
Leitura de gráficos e tabelas · Vocabulário sobre dados e reciclagem
Revise como selecionar gráficos e recursos visuais adequados para comunicar proporções e médias.
Escolher apenas o gráfico de setores porque ele mostra a proporção entre quem recicla e quem não recicla, sem representar a média semanal solicitada.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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