Good evening. According to the Municipal Environment Department, residents of Vila Nova recycled 42% of their…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Good evening. According to the Municipal Environment Department, residents of Vila Nova recycled 42% of their household waste in 2024, an increase of 8 percentage points compared with 2023. The department reported that the new collection schedule and neighborhood education campaigns contributed to the result. The data were published in the city’s annual waste-management report. Based on the news report, what type of information is the speaker providing about the city’s recycling program?
- A) Historical interpretations of the city’s recycling program.
- B) Factual information about the city’s recycling program.
- C) Personal anecdotes about the city’s recycling program.
- D) Fictional stories about the city’s recycling program.
- E) Personal opinions about the city’s recycling program.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o tipo de conteúdo apresentado. O texto traz um percentual específico (42% de resíduos reciclados em 2024), uma comparação numérica (aumento de 8 pontos percentuais em relação a 2023), uma atribuição a fonte oficial (Departamento Municipal de Meio Ambiente) e a referência a um relatório anual publicado pela cidade.
- Pergunte-se se esses dados podem ser verificados. Sim: são números, datas e uma fonte institucional identificada, que podem ser conferidos no relatório citado. Isso caracteriza informação factual, ou seja, algo que descreve a realidade e pode ser comprovado.
- Compare com as alternativas. A alternativa B, 'Factual information about the city's recycling program', descreve exatamente esse tipo de conteúdo, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A: interpretações históricas seriam análises de fatos passados, mas o texto trata de dados recentes de 2023 e 2024 sem interpretá-los historicamente. C: anedotas pessoais exigiriam relato de experiência individual do falante, o que não aparece. D: histórias fictícias não são compatíveis com dados oficiais e verificáveis. E: opiniões pessoais exigiriam juízo de valor, como 'é ótimo' ou 'deveria melhorar', e o texto não faz isso.
💡 Dica: Identifique o tipo de informação apresentada no relatório.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir 'dados sobre o passado' com 'interpretação histórica', achando que comparar 2023 com 2024 já é uma análise histórica do programa.
Por que engana: Confundir opinioes ou relatos pessoais com informacoes factuais no texto oral.
A resposta correta é indicada pelo uso de dados verificáveis, como percentuais, anos, informações de um órgão municipal e referência a um relatório oficial. O falante relata fatos sobre o programa de reciclagem, sem apresentar uma narrativa fictícia, uma experiência pessoal ou apenas uma opinião.
O aluno pode interpretar a menção a 'residents' e a campanhas de educação como relato pessoal de vivência, sem perceber que o texto é impessoal e institucional.
O aluno pode ter se distraído com o tom de notícia e supor que o texto seja uma narrativa, sem atentar para a presença de fonte oficial e números verificáveis.
O aluno pode achar que, por se tratar de um comunicado do governo, há uma avaliação positiva implícita, confundindo a boa notícia com opinião pessoal do falante.
Raio-X da questão
informação em relatório
avaliacao
compreensao de texto oral · vocabulario basico em ingles
Revisar os tipos de informações em relatórios de notícias.
Confundir opinioes ou relatos pessoais com informacoes factuais no texto oral.
tomada_decisao
cotidiano
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