A Brazilian school surveyed 200 ninth-grade students about the way they usually go to school. The results…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Brazilian school surveyed 200 ninth-grade students about the way they usually go to school. The results were: 50% by bus, 25% walking, 15% by bicycle, and 10% by car. The categories represent parts of the same whole, and the presentation should make these proportions easy to compare. Based on the survey and its purpose, choose the best method to present the statistical data in a presentation.
- A) Combine unrelated graphs in one presentation.
- B) Plot the percentages on a line graph.
- C) Describe the proportions in a long paragraph.
- D) Present the proportions in a pie chart.
- E) Remove the percentages from the presentation.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo do enunciado. Os dados são categorias (ônibus, a pé, bicicleta, carro) que formam partes de um mesmo todo (os 200 alunos), e a apresentação deve facilitar a comparação das proporções.
- Escolha o tipo de gráfico adequado. Para mostrar partes de um todo, o gráfico de setores (pizza) é o mais indicado, pois cada fatia representa uma fração do total e o observador percebe rapidamente qual categoria é maior, como os 50% que vão de ônibus.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque gráficos não relacionados não respondem à pergunta da pesquisa. A alternativa B está errada porque gráfico de linhas serve para mostrar evolução ao longo do tempo, e não categorias de um mesmo todo. A alternativa C está errada porque um parágrafo longo dificulta a comparação visual das proporções. A alternativa E está errada porque retirar os percentuais elimina justamente a informação necessária.
- Conclusão. Como o gabarito oficial é D, ele coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os tipos de gráficos e tabelas disponíveis.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que juntar vários gráficos diferentes, mesmo sem relação entre eles, torna a apresentação mais completa e informativa.
O aluno associa qualquer percentual a gráfico de linhas, sem perceber que esse tipo de gráfico é usado para variações ao longo do tempo e não para partes de um mesmo todo.
O aluno acha que descrever tudo em texto é suficiente e não percebe que um parágrafo com muitos números dificulta a comparação visual entre as categorias.
A pie chart is appropriate because the data are percentages that represent parts of a single whole. Its sectors can show how each transportation method contributes to the total of 100%, making the proportions visually clear.
O aluno entende que os percentuais são detalhes dispensáveis, ignorando que justamente as proporções são o dado que a apresentação precisa comunicar.
Raio-X da questão
apresentação de dados
avaliacao
tipos de graficos · interpretacao de dados
Revisar os métodos de apresentação de dados estatísticos.
Escolher formas inadequadas de apresentar dados, como textos longos ou graficos confusos, dificultando a compreensao.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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