Transformador ideal: N1 = 500 espiras (primário), N2 = 125 espiras (secundário); V1(rms)=240 V a f=50 Hz. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Transformador ideal: N1 = 500 espiras (primário), N2 = 125 espiras (secundário); V1(rms)=240 V a f=50 Hz. No secundário há uma carga R = 24 O. Calcule V2(rms) e I2; avalie qualitativamente o que ocorre se o núcleo ferromagnético for substituído por ar e proponha uma medida para reduzir perdas no núcleo.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
V2 = V1·(N2/N1) = 240·(125/500) = 60 V (rms). I2 = V2/R = 60/24 = 2,5 A. Substituir por ar reduz muito o acoplamento magnético e o fluxo F, portanto a tensão induzida no secundário cai e a corrente de magnetização aumenta. Para reduzir perdas no núcleo, usar núcleo ferromagnético laminado de aço-silício (reduz correntes de Foucault e histerese).
Explicação
A relação entre as tensões no primário e no secundário de um transformador ideal é diretamente proporcional ao número de espiras, o que permite calcular V2. A corrente I2 é obtida pela divisão da tensão V2 pela resistência da carga, mostrando a relação entre tensão e corrente em circuitos resistivos. O uso de um núcleo ferromagnético laminado minimiza perdas por correntes de Foucault e histerese, melhorando a eficiência do transformador.
Raio-X da questão
transformador ideal
avaliacao
lei de Faraday · circuitos elétricos
Revisar as propriedades dos transformadores e suas perdas.
O aluno pode confundir a relação entre as tensões e as espiras, aplicando a fórmula de forma incorreta e não considerando a carga no secundário.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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