Listen to these short oral remarks about a new school lunch menu in Recife. Mariana: 'Healthier meals will…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Listen to these short oral remarks about a new school lunch menu in Recife. Mariana: 'Healthier meals will help students focus.' Lucas: 'Familiar dishes improve attendance.' Which option best compares their positions?
- A) Mariana supports the current menu; Lucas wants new dishes.
- B) Both argue for longer lunch breaks.
- C) Mariana links nutrition to focus; Lucas links menu familiarity to attendance.
- D) Both prioritize cost savings over student needs.
- E) Lucas argues for nutrition; Mariana for tradition.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia as duas falas. Mariana afirma que refeições mais saudáveis ajudam os alunos a se concentrar, ou seja, relaciona nutrição com concentração. Lucas afirma que pratos familiares melhoram a frequência, ou seja, relaciona a familiaridade do cardápio com a presença dos alunos. Passo 2: Procure a alternativa que descreve corretamente o argumento de cada um. A alternativa C faz exatamente isso: Mariana liga nutrição a foco e Lucas liga familiaridade do cardápio a frequência. Passo 3: Verifique as demais. A esta errada porque inverte as posições: Mariana não defende o cardápio atual, e sim refeições mais saudáveis, enquanto Lucas defende pratos familiares, não novos pratos. B esta errada porque nenhuma fala menciona o tempo de intervalo para o almoço. D esta errada porque nenhuma fala trata de economia de custos; o texto fala apenas de saúde, concentração e frequência. E esta errada porque troca os falantes: nutrição é o argumento de Mariana e tradição (pratos familiares) é o de Lucas. Passo 4: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que descreve fielmente as duas posições.
💡 Dica: Compare as opiniões de Mariana e Lucas sobre o cardápio escolar.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu as posições: achou que Mariana defende manter o cardápio atual e que Lucas quer mudanças, quando é o contrário na fala de Mariana (refeições mais saudáveis) e na de Lucas (pratos familiares).
Por que engana: Confundir as posições de Mariana e Lucas, interpretando que ambos defendem a mesma ideia sobre o cardápio escolar.
O aluno atribuiu aos dois falantes um argumento sobre intervalos de almoço mais longos, que não aparece em nenhuma das falas.
This accurately compares Mariana's emphasis on health with Lucas's emphasis on familiarity.
O aluno supôs que qualquer discussão sobre merenda escolar trata de economia de custos, uma intuição do dia a dia que não está no texto, e atribuiu essa ideia aos dois falantes.
O aluno trocou os falantes: associou a nutrição a Lucas e a tradição a Mariana, quando a fala sobre refeições saudáveis é de Mariana e a sobre pratos familiares é de Lucas.
Raio-X da questão
opiniões sobre alimentação
avaliacao
compreensão de opiniões · análise de argumentos
Revisar os benefícios de uma alimentação saudável para estudantes.
Confundir as posições de Mariana e Lucas, interpretando que ambos defendem a mesma ideia sobre o cardápio escolar.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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