At a community meeting in São Paulo, residents discuss a proposal to transform an unused lot into a public…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
At a community meeting in São Paulo, residents discuss a proposal to transform an unused lot into a public park. Supporters say the park would encourage outdoor exercise, improve residents’ health, provide space for community events, and cool nearby streets with trees. However, one resident opposes the proposal because the construction would remove a community garden used by local families to grow vegetables. Based on the text, which argument could be used to oppose the construction of the park?
- A) Parks can cool nearby streets with trees.
- B) The construction would remove a community garden.
- C) Parks improve residents’ health.
- D) Parks provide space for community events.
- E) Parks encourage outdoor exercise.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede um argumento para se opor à construção do parque, ou seja, um argumento contrário à proposta.
- Identifique no texto os argumentos favoráveis: fazer exercício ao ar livre, melhorar a saúde, abrigar eventos comunitários e refrescar as ruas com árvores. Todos esses são razões a favor do parque.
- Identifique a objeção: um morador se opõe porque a construção removeria uma horta comunitária usada por famílias locais para cultivar vegetais. Essa é a única razão apresentada contra o projeto.
- Analise as alternativas. A alternativa B traz exatamente essa objeção, por isso é a correta. A alternativa A (árvores que refrescam as ruas), a alternativa C (melhora da saúde), a alternativa D (espaço para eventos) e a alternativa E (incentivo ao exercício ao ar livre) são todas argumentos favoráveis ao parque, por isso não servem para se opor à construção.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a remoção da horta comunitária é o único argumento contrário presente no texto.
💡 Dica: Considere os impactos sociais e ambientais do parque.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer benefício citado no texto serve como argumento, sem perceber que o parque refrescar as ruas é uma vantagem da proposta.
Por que engana: O aluno pode confundir argumentos a favor e contra, escolhendo uma opção que defenda a criação do parque em vez de opor-se a ela.
A única oposição apresentada no texto é a possível remoção da horta comunitária utilizada pelas famílias. As demais alternativas expressam benefícios defendidos pelos apoiadores do parque, não argumentos contrários à sua construção.
O aluno pode ter lido a expressão 'improve residents' health' como um ponto negativo ou ter confundido a pergunta com a busca de qualquer informação do texto, sem notar que a melhora da saúde é um argumento a favor.
O aluno pode ter se confundido com o termo 'community events' e imaginado que a realização de eventos gera problemas, sem perceber que o texto apresenta isso como benefício do parque.
O aluno pode ter partido do princípio de que a atividade física ao ar livre é algo negativo ou ter ignorado a orientação da pergunta, que pede um argumento contrário ao parque.
Raio-X da questão
argumentação em debates
avaliacao
argumentação em debates · análise de argumentos
Revisar como construir argumentos contrários em discussões.
O aluno pode confundir argumentos a favor e contra, escolhendo uma opção que defenda a criação do parque em vez de opor-se a ela.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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